四年级科学上册第二单元复习资料.docVIP

第二单元《溶解》复习题 一、填空题 1、过滤时，漏斗下端的管口要（ 紧贴 ）烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要（低于 ）滤纸的边缘。 过滤：铁架台、烧杯、搅拌棒、滤纸、漏斗 蒸发：蒸发皿、酒精灯、搅拌棒、三脚架、石棉网 石棉网—使蒸发皿受热均匀 酒精灯—加热食盐水，加快水的蒸发 三脚架—支撑石棉网和蒸发皿 蒸发皿—盛食盐水 2、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的（微粒 ），（ 均匀 ）的分布在水中，不能用（ 过滤 ）或（ 沉降 ）的方法分离。固体物质溶解在水中，形成（均匀、透明、稳定）的溶液。 为了清晰地观察到物质的溶解情况，我们用一种有颜色的物质代替食盐做溶解实验。 高锰酸钾进入水中时的状态 产生紫红色竖线，沉降到水的底部 搅拌后高锰酸钾的状态 形成一杯紫红色的液体 高锰酸钾水溶液的状态 一杯稳定的、透明的紫色液体 面粉 沙 食盐 高锰酸钾 能否看见颗粒 是 是 否 否 分布是否均匀 否 否 是 是 是否有沉淀出现 是 是 否 否 能用过滤的方法分离吗 是 是 否 否 是溶解还是没有溶解 否 否 是 是 面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中的状态记录表 3、胶水放入水中，开始（ 下沉 ），经过充分搅拌，会（ 溶解 ），因此，胶水（ 溶解在水中 ）。 4、设计实验：观察醋、酒精、食用油在水中的溶解情况 设计实验：在三个试管中，各盛有约10毫升-15毫升的水。分别往试管中加入1-2毫升的醋、酒精、食用油。充分振荡后，静止一会儿，观察现象。 实验现象：把食用油加入水中，食用油会（ 上浮 ），说明食用油（ 不溶解于水 ），在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（ 溶解 ），这说明（ 食用油溶解在洗洁精中 ）。 5、不同物质在水中的溶解能力是（ 不同的 ），食盐的溶解能力比小苏打（ 强 ）。 6、物质在水中的溶解速度跟（ 搅拌）、（切碎）、（ 加热水 ）有关。 设计实验：搅拌可以加速物质的溶解 设计过程：取两分同样多的食盐，放入盛有同样多水的烧杯里，用搅拌棒搅拌其中的一杯水，观察哪杯食盐溶解的快。 实验结论：用搅拌棒搅拌的那杯溶解的快。 7、汽水中的气体是通过（ 加压 ）或（ 化学方法 ）溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。 8、水能溶解（ 固体 ）、（ 液体 ），还能少量的溶解（ 氧气 ）、（ 二氧化碳 ）等气体。水中的动植物是靠溶解在水中的（ 氧气 ）呼吸的。 9、物质在水中的溶解是有一定（ 量 ）的，如100毫升水大约能溶解（ 36 ）克食盐。 10、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）的方法进行分离，如（海水晒盐 ）。把海水引进盐田，利用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。 11、酒精灯的火焰分为（ 外焰 ）、（ 内焰 ）、（ 焰心 ）三个部分，（ 外焰 ）的温度最高，（ 焰心 ）的温度最低，我们用酒精灯的（ 外焰 ）进行加热。 点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴点燃，绝不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕熄火时，要用灯帽盖灭，盖灭后需再重盖一次，绝对禁止用嘴吹灭！ 12、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加水 ）的方法让它溶解。 二、判断题 1、可溶物质在水中的溶解是没有限度的。 （ 错 ） 2、溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。 （ 错 ） 3、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。 （ 错 ） 4、空气不能在水中溶解。 （ 错 ） 5、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。 （ 错 ） 6、两块肥皂同时放入装水的杯子中，放在热水中的溶解的快。 （ 对 ） 7、我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来。 （ 错 ） 8、在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子中水可以不一样多。 （ 错 ） 9、在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中的一个杯子中搅拌。 （错 ） 10、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和水分离。 （ 对 ） 11、所有液体都可以溶解在水中。 （ 错 ） 12、酒精灯温度最高的是焰心部分。 （错 ） 13、小苏打在水中的溶解能力比食盐强。 （ 错 ） 14、石棉网的作用是让物体加热的更快。 （ 错 ） 15、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。 （ 错 ） 16、一些液体不能溶解在水中，但可以溶解在其他液体中。 （对 ） 17、在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。（ 对 ） 18、为了过滤更多的液体，漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。（ 错 ）