圆的周长导学案.docVIP

六年级上册第五单元《圆的周长》导学案 ????????主备人：余洪亚????????? 校审人： 审核人： ? 课??题 圆的周长 学??习 目??标 1、通过小组合作探究、实际测量计算，理解圆周率的意义。 2、通过对比分析理解圆的周长的意义，掌握圆周长的计算公式。 3、能用圆周长的计算公式解决一些简单的数学问题。 导入新知，揭示课题 活动一：创设情境，引起猜想：认识圆的周长?????????????????????????????????? 小黄狗和小灰狗比赛跑，小黄狗沿着正方形路线跑，小灰狗沿着圆形路线跑，结果小灰狗获胜。小黄狗看到小灰得了第一名，心里很不服气它说这样的比赛不公平。同学们，你认为这样的比赛公平吗？ 1.回忆正方形周长：小黄狗跑的路程实际上就是正方形的什么？什么是正方形的周长？ ? 2.认识圆的周长:那小灰狗所跑的路程呢？圆的周长又指的是什么意思？ ? 每个同学的桌上都有一元硬币、茶叶筒、易拉罐等物品，从这些物体中找出一个圆形来，互相指一指这些圆的周长。 二、出示目标，全面自学 一、自学教材第62—64页，解决以下问题。 （一）怎样测量圆的周长？ （二）圆的周长与什么有关系，有什么关系？ 活动二：动手操作，探索圆的周长与直径的关系。填书上的表格 （三）任何圆的周长和直径的商是一个什么数？它叫什么？用什么字母表示？ （四）圆的周长怎样计算？ 三、以学定教,点拨释疑 一、测量圆周长的方法 （1）“滚动”——把实物圆沿直尺滚动一周； （2）“缠绕”——用绸带缠绕实物圆一周并打开； （3）“折叠”——把圆形纸片对折几次，再进行测量和计算； （4）初步明确运用各种方法进行测量时应该注意的问题，并明白其局限性。 二、探索圆的周长与直径的关系。 圆的周长总是直径的三倍多一些。 三、认识圆周率、介绍祖冲之 1．我们把圆的周长与直径的比值叫做圆周率，用希腊字母π表示。 2．介绍祖冲之，明白π是一个无限不循环小数。 3、π取两位小数3.14，已作为一般数值处理，计算结果不必再用“≈”表示。但在判断“周长是直径的多少倍”时仍应说“π倍”而不是“3.14倍”。 四、教师引领，总结提升 通过测量、计算，你有什么样的发现？ 圆的周长÷直径=（????? ）?? ???? 可以推出： 1、圆的周长= ????????????????????????????????? 板书:C=πd 自学书上例1. 2、如果知道半径怎么求周长呢？ ? 板书:C=2πr???????? 3、这2个公式都可以来计算圆的周长，要求圆的周长必须知道什么条件？ 五、分层练习，当堂检测 一、判断．（基础题） 1．Π=3.14????????????????????????????（??? ） ?????????????2．大圆的圆周率比小圆的圆周率大（??? ） 二、填空： 1、圆的周长总是直径长度的（????? ）倍多一些。这个倍数是个固定的数，我们把它叫做（????? ），用字母（?????? ）表示。 2、用字母表示圆周长的公式是（?????????? ）或（??????????? ）。 3、自行车的车轮滚动一周，所行的路程是车轮的（?????? ）。 4、做 r =20cm的铁圈100个，需要铁丝（???? ）米。列式：???????????????? 5、把一块边长是10分米的正方形铁片，剪成一个最大的圆形，这个圆的周长是（????? ）。列式：??????????????????? 三、解决问题（提高题） 1、一种压路机的前轮直径是6分米，如果它每分钟转3周，它每分钟前进多少？ 2、一只大钟，分钟长60厘米，2个小时后，分针的尖端走了多少厘米？ 3、一个四分之一圆的半径是10厘米，它的周长是多少厘米？ 4、一个木桩的横截面周长是3.768米。它的直径是多少米？ ?