国培总结发言稿.docVIP

2014年小学语文国培总结（发言稿） 高安一小 伍银根 尊敬的领导、亲爱的同仁： 大家好！ 国培的时间太短暂，但十分美好、精彩、充实、有意义。教育即生活，教育即成长。我今天总结发言的题目是《经验+反思=成长》。在教师的成长过程中，离不开经验和反思，离不开引路人和好榜样。我们高安一小的每位学员，都由衷地感谢为我们无私地传经送宝、指路导航的专家和领导。他们是我们的同行，是我们学习的榜样，是鞭策我们前进的动力，是我们不懈追求的目标。 能参加本次国培的老师，都是幸运的，都是中了大奖。我们可以零距离地聆听专家们的谆谆教诲，可以亲临现场感受他们真实的课堂教学，可以说是一只井底之蛙终于见到了更广阔的天。本次国培，我们一小的每位学员都深感——受益匪浅，受益终身。 我们记住了付雪莲校长这样说： “教学的最高境界是真实、朴实、扎实。”“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”的回归常态的语文教学。 语文课应该姓“语”，既然姓“语”，那么，语文教学就应该紧紧抓住语言文字不放松，就应该着眼于一个标点、一个词语、一个句子开始构建或更新学生的语言世界，与此同时构建和更新学生的人文世界,使我们的语文课堂上充满浓浓的语文味。学习语言是语文教育的根本，不要让语言运用成为迷失的另一半！这是我们语言教育者的责任。 我们看到了吴怀林导师这样做： 他和孩子们的第一次合作那样的轻松愉快，像是一场老朋友的重逢——关切、询问、开导、分享、鼓励、赞赏；他和孩子们相处的80分钟那样的美好温情，像是一次恋人的约会——自由、亲近、甜蜜、耐心、深情、专注。 他的课堂做到了：没有旁观者、没有失败者，他让学生挺起了胸膛，找到了自信，扬起了风帆。 他的课堂做到了：一丝不苟地传道，一腔热血地受业，一本正经地解惑，一尘不染，一气呵成。 我们学习到了：语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”。“一个中心”即以语言练习为中心，特别是要加强语言的运用。“两个基本点”即培养语文能力(听、说、读、写)，提高人文素养。要由“教教材”变成“用教材教”；由“教课文”变成用课文学语言、用语言。课文教学可侧重阅读、表达或两者兼顾，我们要用两只眼来教学，即关注写什么和怎么写，做到言意兼得。 我们体会到了：授人以鱼，不如授之以渔。语文教学应强调学生的学习过程与方法。教师要树立“以学生为主体，教师为主导”的理念，转变角色。以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。 问渠那得清如许，唯有源头活水来。这次国培的结束，不是学习的结束，我们学习的步伐依然坚定、有力、向前。我们将以此为起点，让“差距和不足”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好! 谢谢大家！