学校公共元关系研究.pptVIP

壹、Public Relations: What’s Really Important?  Analyze the case(p.261) Discuss the larger issues(p.261) Investigate further(p.261) 貳、公共關係活動 一、學校公共關係的溝通活動 (一) West Junior High School (二) 政大實小 二、教育行政者的公共關係活動 (一) Columbia Public Schools (二) 台北縣政府教育局 　 參、學校與社區雙蒙其利的互動關係 壹、學校與社區之依存關係 學校作為一個兒童社會化的場所，應該提供學生在走出親密的家庭之後，和進入複雜的社會之前，一個可以過渡的學習機會；然而，在普遍偏重智育的教育環境下，學校仍被認為只是一個教學的專門機構，其服務的對象一般也被限定在學齡兒童。但是，就系統理論的觀點言，學校是一個與環境互動的開放系統，不斷與外在環境交互作用以尋求穩定平衡的狀態，社區就是學校的外在環境，隨時輸入資訊和需求，以形成壓力並促使學校不斷成長。因此，學校與社區應有相互依存的關係，其理有三： 參、學校與社區雙蒙其利的互動關係（續） 一、學校與社區有共同的教育功能 兒童的教育情境必須在現實環境中獲得，學校雖然在教育過程中努力提供良好的學習環境給兒童，但是