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第 1 单元 分数乘法 第 1 课时 分数乘法的意义（ 1） 【教学内容】 教材第 2 页例 1。 【教学目标】 知识与技能：在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上， 结合生活实例，通过对分数连加算式的研究， 使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。 过程与方法：通过观察比较，指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算法则，培养学生的抽象概括能力。 情感、态度与价值观：引导学生探求知识的内在联系，激发学生学习 兴趣。通过演示， 使学生初步感悟算理，并在这过程中感悟到数学知 识的魅力，领略到美。 【重点难点】 重点： 理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。 难点：总结分数乘整数的计算法则。 【导学过程】 【情景导入】 （一）探索分数乘整数的意义 1.教学例 1（课件出示情景图） 师：仔细观察，从图中能得到哪些数学信息？这里的“ 个”表 示什么？你能利用已学知识解决这个问题吗？（学生独立思考） －1－ 师：想一想，你还能找出不一样的方法验证你的计算结果吗？ 2.小组交流，汇报结果 预设：（1） （个）；（2） （个）；（3） （个）；（4）3 个 就是 6 个 就是 ，再约分得到 （个）。（根据学 生发言依次板书） 3.比较分析 师：我们先来比较第（ 1）和第（ 2）两种方法，请分别说说你是 怎么想的？预设