最新人教版（部编）小学六年级下册语文《海底世界》教学课件.pptxVIP

部编版三年级下册23海底世界第二课时教学目标探究课文第4—5自然段，凭借生动形象的语言文字，认识一些海底生物，了解一些海洋知识，感受海底的景色奇异、物产丰富。0102正确、流利、有感情地朗读课文；学会围绕一句话把内容写具体的方法。03通过学习激发学生对大自然的热爱和勇于探索大自然奥秘的兴趣。教学重、难点：重点：引导学生认识海底世界生物的特点，了解海洋知识，感受到大自然的神奇。01难点：学会怎样围绕一句话把内容写具体的方法。02一、激趣导入，源头活水。师：同学们通过上节课的学习，课文的最后一句话就告诉了我们，海底是个景色奇异，物产丰富的世界。今天这节课老师就要带领大家一起来学习课文的第4.5自然段，了解这俩个自然段是怎样体现海底是个景色奇异，物产丰富的世界？（板书：景色奇异，物产丰富）二、问题引领，依山傍水.1、请默读课文四、五自然段，看看这两段写了什么？分别是围绕哪句话来写的？2，抓住段中的重点词语和句子的理解来体现海底是个景色奇异，物产丰富的世界？了解课文的每个自然段落怎样围绕一句话把内容写具体的方法。三、师生释疑，跋山涉水。1、学习第四自然段师：请默读课文四自然段，看看这段写了什么？是围绕哪句话来写具体的？ 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其它动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。中心句：海里的动物，各有各的活动方法。动物的活动方法多贝类 海里的动物，各有各的活动方法。（中心句）海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其它动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。不用钱的旅游巴”字可以换成“趴”，使句子生动形象，具体。用拟人的手法写出作者对贝类的喜爱。 为了说明动物的活动方法不同，用了举例子，和列数字的说明手法。海里的动物有哪些活动方法？动物活动方法海参梭子鱼乌贼和章鱼贝类（2)你还知道哪些动物的活动方式？出示海龟，青蛙的图片让生口述它们的活动方式。海龟和人走步差不多，只不过是用四条腿而已。都是先找到一足点，用其中的一只脚踩住，然后使劲往上蹬，再找另一个立足点。青蛙青蛙是靠肌肉带动骨骼产生运动 跳跃蛙是靠肌肉带动骨骼产生运动 跳跃四、分享收获，如鱼得水.。(1)师小结：海底的动物种类有上万种，他们的活动方式也是千奇百怪，真可谓是景色奇异，让我们一起去感受一下吧！（配乐读文）(海底的植物物产怎样丰富？景色又如何奇异?在文中找到相应的句子。海底的植物色彩多种多样，有______________，有______，还有______。用排比句的修辞手法写出海底植物色彩多。 海里的植物差异也很大。（中心句）它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还色的最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清。最大的海藻长达二三百米，是长的生物。重读“最小”的“最大”的等关键词，突出海底植物差异之大，同时还运用了作比较（大和小）列数字的说明方法进一步说明海底的植物差异也很大。课后反思1、和同桌说说今天学习的收获好吗？2、师引导学生归纳本课知识重点。感谢聆听—— 小朋友们再见——下课了！