数的基本技能⑨数字排序.docVIP

惠州市护苗特殊儿童训练中心 PAGE PAGE 1 专项技能课教案 教学项目 个训技能—数字排序 目标行为 第一阶段：数字排序训练目标（1-10） 教学材料 数字卡片、代币 训 练 程 序 第一阶段： 孩子能在规定时间内（比如20-30秒内），将随意呈现的1-10的10张数字卡，按正确的顺序从左到右排列整齐。 我们虽然把1-10作为整体第一阶段的目标，但是在真正教学的时候会根据孩子的能力进一步划分阶段。比如：第一分阶段学习1-3，第二分阶段学习1-5，第三分阶段学习1-7，第四分阶段学习1-10；或者分两个阶段1-5和1-10。 训练材料： 1-10的数字卡片。建议使用约3-4cm左右见长或见方的数字卡片，每张卡片上1个数字。数字排序板（可选）：长条型，贴有雌雄贴空白板，用于让孩子将数字卡片摆上。因为一次要摆放多个数字，使用排序板可以避免已经摆好的数字意外被移动。当然，如果你选择使用数字排序板的话，别忘了在每张数字卡的背面贴上雌雄贴。 训练程序： (以数字1-5的排序为例) 教学者和孩子面对面坐在桌子的两边，尽量保持教学者的高度和孩子的高度基本保持一致。教学者将五张数字卡片任意地呈现在桌面上。 注意：请确保你的孩子已经能在任意呈现的10个数字中