(完整版)北师大版三下语文电子教案大自然的语言1.docxVIP

课 题 大自然的语言 教学设计 三维目标 教学重点 教学用具 课 时 学情分析 教学过程  知 目 ：学会 9 个生字和 11 个 ， 6 个字。 技能目 ：能正确流利地朗 文。 通 文知道 文中大 自然的 言指的是什么，从而了解一些自然 象。 情感目 ：初步感受大自然的奇妙， 激 学生 大自然的 趣。 指 朗 文，从 中知道 文中大自然的 言指的是什么； 指 字、学 。 小黑板 第一课时 大自然的向往是每个孩子的天性孩子 会愿意 听大自然的声音。 教师活动 学生活动 一、初 文 二、指 好一、二、三  1．浅 明的 出示 后，相机 行生字 “ ”的教学。 2．教 范 （或放 音 ） ， （ 足 ，照 差生） 3． 生字 音： 同桌互 互 ，教 利用不 拼音的字卡采取开火 、指名 、互相帮等多种形式 行，重点 “仔、那、永、 ” 的 音。 4．自由 全文，要求 正确。 5．大声朗 文，初步感知 文内容，用序号 出 次。 1．学 第一 。 （1）教 范 。 （2）小 ：通 看插 、 合 前的郊外 察，你 了什么是怎么知道的 （3）全班交流：相机 理 “ 、 言、仔 察、 ”等 。（4）全班 第一 。  学生静听，初步感知 文内容。 学生自由 文，借助拼音 生字。 自由 文， 后在 文中找出 9 个生字和