原创力文档- 3
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- 2021-03-13 发布于山东
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3.1.1 数花生
教学内容 ：北 大版一年 下册 22--23 《数花生》教学目 ：
1. 合多种数数活 ，会数 100 以内的数，初步 100 以内的数，感知 100 的意 。
2.在多 化的数数活 中，培养 散思 能力，感受数数的 趣。
3.通 数数培养数感，感受位 。
教学重点： 学会运用不同的方法数出数量 100 以内的物体的个数。
教学 点： 数数 ，当数到接近整十数 ，下一个数是多少
教学方法： 法；操作法。
教学准 ：
一次性 杯一个、花生、小棒各 100。
教学 程：
一、 情境 入。
1、 出示一袋花生（塑料袋）。
2、 估 ：袋子里装了很多花生， 来猜一猜，大概有多少个？
3、 怎 才能知道猜的准不准？（数一数）
4、 ;数花生
二、 探究新知。
1、 数花生。
教 把花生一个一个地拿出来， 一 拿一 学生数， 一个一个的数。
教 要注意指 29、39、49??后面的数怎 数。
2、 数得 。
一位同学两个两个地数，再数一次， 两次数的 果一 不一 。。
3、 一种方法数一数。
：你 会用 的方法数 ？
引 学生五个五个地数或十个十个地数。
4、 数小棒。
1）拿出自己的小棒，用自己的方法数出 100 根小棒
2）同位 ，看 方数得 不 。
三、 一 。
一 第 1
（1） ：下面我 一个数， 你来数花生，看 数的又 又快，
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