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如何助力中学德育工作 如何助力中学德育工作概要：二十一世纪是一个高度信息化的网络时代，面对网络信息，我们不能只“堵”不“疏”，而应该要参考“大禹治水”的思想，将德育工作置于网络环境下开展，及时更新德育观念，构建适应网络时代特点的班级德育框架，让网络为德育工作服务。网络的普及迫切地需要班主任对德育工作进行新的思考。如何利用网络技术为中学德育服务、提高教育的效果，推进素质教育的实施，已成为人们所关注的问题，也是历史赋予我们这一代教育工作者的使命。一、运用网络技术开展班主任工作的实践1.周势利导，使网络为教育服务埃瑟·戴森说过：“网络在给人类带来深刻变化的同时，不会把我们带入一个一尘不染的数字化乐园，但如果我们行动无误的话，网络会使人性和人类的多样化得到张扬。”在我们身边不难发现这么一些现象：有的学生沉溺于网络游戏而荒废学业，有的学生热衷于网上交友，结果被网友拐骗……这些问题给我们敲响了警钟：必须高度重视网络文化给学生带来的积极影响和负面影响，将德育工作置于网络环境下开展，因势利导，使网络发挥其“正能量”，从而服务于德育工作。班主任可以通过开设网络德育课、主题班会、演讲比赛、网络知识图片展览等多种途径进行安全上网知识宣传，对学生进行全方位的网络道德引导，形成健康的网络文化氛围。在我任班主任期间，班上的一位学生因沉迷网络游戏而辍学，为防止其他學生也沉迷网络，我开展了“绿色上网”的主题班会，通过图片展示、小品表演、唇枪舌战、学生发表感言等活动让学生认识到网络的利与弊，引导学生正确对待网络信息，善于利用网络进行学习，增强自我保护意识，拒绝不良信息及提高自我控制能力。2.创建班级QQ群，加强师生之间的交流班级OQ群，为网络时代班主任的工作开创了新局面，对学生的教育具有重要的指导意义。QO聊天群的主要功能有公告、相册、共享、语音聊天、论坛讨、讨论组等。班主任可根据实际需要，利用群各组件的功能，及时、方便、高效地与学生进行点、线、面的思想交流和信息互动。在班主任工作中，常需要为学生提供各种填写文档、表格等资料，教师可发送到群共享，方便学生下载填写；各种活动信息、规章制度、文件材料也可以及时上传到共享平台，供学生学习查阅，大大提高了工作效率，降低成本，减少班主任的工作，方便学生获取各种资源。