最新人教版（部编）小学六年级下册语文《习作例文：让真情流露》教学课件.pptxVIP

让真情在笔尖流露。;怎样理解“真情”的含义？;桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。;别了，语文课;习作例文：别了，语文课;《别了，语文课》的主要内容是什么？; 借助旁批，说说“我”对学习中国语文的情感和态度发生了怎样的变化，作者是怎样表达的。;3、总结写法。 思考：作者是怎样表达情感的？;作者是怎样写出这种情感的变化的？ 让真情自然流露。;阅读张先生送“我”的书;3.叙事中插入内心独白。;?回顾课文抒发情感的方法; 阳光可以用来干什么？作者说的两种用法是什么用法？还???第三种用法吗？让我们一起去例文中看看吧！;习作例文：阳光的两种用法; 《阳光的两种用法》写了母亲把刚晒过的被子立刻铺成热被窝留给孩子晚上睡觉。毕大妈用太阳晒热水缸里的水给孩子们洗澡。; 作者以_______为线索，具体写了母亲和毕 大妈如何利用阳光的事——;?感悟作者抒发的情感;?总结表达情感的方法; 你从这两篇习作例文中学到哪些写作方法呢？ ;总结方法：;?拓展训练——阅读片段，体会情感;里包含了无尽的爱意。每次走近母亲，我都会暂时忘却辛劳，温馨溢满了我的心灵，把我融化了……背后那股暖暖的灯光还在零星地跳跃着，是它见证了这浓浓的母爱。; 你有过对某个事物的感情发生变化的经历吗？是怎样变化的呢？说一说，写一写。 ;;—— 小朋友们再见——;下课了！;