最新人教版（部编）小学六年级下册语文《马诗》教学课件.pptxVIP

六年级-下册-第四单元10 课题：《马诗》难点名称：了解《马诗》中表达的诗人志向，学习“托物言志”的表达方法。如果你有满腔热血，众多才华，你最想干什么？马 诗[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。大漠沙如雪，燕山月似钩。“燕山”：指燕然山，这里借指边塞。“钩”：古代的一种兵器，形似月牙。“钩”写景平沙万里，在月光下像铺上了一层白皑皑的霜雪；连绵的燕山山岭上，有一弯像金钩的新月当空挂着。“雪”抒情何当金络脑，快走踏清秋。“何当”：何时将要。“金络脑”：用黄金装饰的马笼头。骏马啊什么时候，才能戴上镶金的笼头，在秋高气爽的辽阔原野上，任意驰骋。何当金络脑，快走踏清秋。。①这是一匹怎样的马？②这匹马真的受到重用了吗？③表达了诗人什么心情?④作者为什么要写这首诗？他真的是在写马吗？马能发出这样的呼唤吗？介绍作者字长吉，是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商隐称为唐代三李。李贺的诗作想象极为丰富，经常应用神话传说来托古寓今，所以后人常称他为“鬼才”， “诗鬼” 。李贺是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人。李贺科举考试建功立业李贺守孝三年参军作者为什么要写这首诗？他真的是在写马吗？马能发出这样的呼唤吗？托物言志诗人借咏马言志，盼望施展自身的才华，早日实现建功立业的报负。马 诗（其五）[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。课后反思1、和同桌说说今天学习的收获好吗？2、师引导学生归纳本课知识重点。感谢聆听—— 小朋友们再见——下课了！