地方高校体育教育专业田径课学生学业成绩评价现状的调查与思考.docx

地方高校体育教育专业田径课学生学业成绩评价现 状的调查与思考 田径普修课作为体育教育专业的主干课之一， 在体育教育专 业课程体系中占有重要地位。 田径普修课的教学质量对实现专业 培养目标有重要影响， 也对贯彻落实学校教育“健康第一， 以人 为本”的指导思想具有积极作用 [1] 。教学评价作为田径教学过 程的一个重要环节， 对教学起导向和控制作用， 通过学业成绩评 价，学生可以了解自身的学习、发展状况，将评价的结果变成学 习、发展的源泉，有助于正确选择学习方法，树立科学的学习态 度；在学习过程中，不仅能够学到基本知识、基本技术，而且能 够在此基础上锻炼应用这些知识与技术的能力， 促进学生的全面 发展，同时为学生的就业提供参考依据。如何科学、合理评价目 前体育教育专业田径课学生学业成绩是本课题研究考虑的重点。 1. 研究对象与方法 研究对象。 体育教育专业田径课学生学业成绩评价。 研究方法。 文献资料法 研读相关院校田径课教学大纲及考核与评价内容， 查阅和收 集近几年来国内有关教育评价系统相关研究文献， 全面了解本课 题领域的研究现状和前沿动态。 问卷调查法 针对本课题内容咨询专家确定最后问卷内容，于 2013 年 5 月至 2013 年 9 月，对江西省田径理论的 25 位专家，就目前体育 教育专业田径普修课学生学业成绩评价目的、 评价内容、 评价主 体和评价方法等问题进行调查，并对