苏教版初一(上册)语文课内阅读训练.pdfVIP

. . . . 七年级语文阅读训练 一、春 （一）阅读下面两段文字，回答问题。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳 的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片 一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻 悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉 的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨 儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿， 有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 1、 第二段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。 3 、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成 “叫”字好不好？为什么？ 4 、景物本身是没有思想感情的，但我们可以把它当做有思想感情的人来写。文中有 这样的例子，你认为写得好不好？请说说你的看法。 5 、从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语 A、 描写质地的： B、 描写色泽的： 描写生长旺盛的： 一、 1、人们在草地上愉快地活动，间接地写出了春草的茂盛与可爱。 2 、C 3 、不好，叫只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其 中，写出了春的勃勃生机。 4 、找出例子，结合例子分析。 质地：嫩嫩的，软绵绵 色泽：绿绿的 旺盛：一大片一大片满是的。 C、 6 、第三段有一处是作者展开的想象。 请在原文中画出来， 并说明这样写有什么好处 ？ 1．“桃树、杏树、梨树，……都开满了花赶趟儿。”抓住了春天里花＿＿＿的 .下载可编辑 . . . . . 特点。 2 ． “红 的 像 火 ， 粉 的 像 霞 ， 白 的 像 雪 ” 是 写 花 的 __ ， 其 特 点 是 ___ 3．“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过 __ ，使描述 更加 ___ 。 4．文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”是用来衬托 。 5．文中写野花，主要写它的 __和__ 。 6．说野花 “散在草丛里像眼睛， 像星星，还眨呀眨呀的” 是因为什么？ （ ） A．野花多，让人有目不暇接的感觉 B．野花多，而且有阳光照射和风的吹动 C．阳光照射下，明丽的花会反光，就使人产生像眼睛像星星的感觉 D．野花的 颜色明丽、丰富 ，再有阳光的照射 7．这段文字描绘的是一幅什么图景？ 答： 二、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的 脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一 大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄 悄的，草软绵绵的。 1、 选出下列判断有错的一项 A．“盼望”写出盼春的心切 B ．“朗润”写出春山光泽 C．“涨”写出春水涣涣 D ．“红”写出太阳十分猛烈 2 ．画线句子运用的修辞方法是 _____________________________ 3 ．选文第 2 段描述了春天景象，先总写什么？后写什么？ __________________________________________________________ __________________________