社区远程教育工作汇报.pptVIP

让党员干部受教育 使人民群众得实惠 实施远程教育 创建学习型社区 ——我的远程教育之路 汇报人： 陈治国 陈治国，2008届江苏省聘大学生村官，男，汉族，1982年11月7日生，中共党员，江苏盐城人，大学学历，现任浦口区永宁镇友联村党总支副书记，聚友水产养殖合作社法人兼理事长。2011年获得南京市十佳大学生村官、南京市好市民、浦口区优秀共产党员、浦口区科技养殖重点示范户等称号。 ——静修身，俭养德，善其身，爱天下 第一篇章 制度管理 第二篇章 创新模式 第四篇章 结束语 第三篇章 自主创业 我的远程教育之路 第一篇章 制度管理 第二篇章 创新模式 1 2 3 开展活动多样化。 平常学习严肃化。 日常管理制度化。 制度管理=初见成效 日常管理制度化。站点要严格管理、健全各项制度作，它们是推动远教工作的重要保障，有了它们，远教教学活动才会有章可循、有制可依。同时明确领导分工，加强对远教工作的组织领导，想方设法让书记牵头抓，我们AB岗管理员只是起协助左右，最终形成书记亲自抓、管理员具体管，上下互动的良好工作局面。（右图为我站点当时设立的就大块制度） 制度管理=初见成效 开展活动多样化。通过远教工作的实践，经常多开展一些利民惠民的活动，从活动中学。下图是我当时的远教站点探索推出“三学”模式：①远教菜单点播学； ②服务中心深入学； ③上门服务延伸学，最