地方高校如何讲述民间艺术.docx

地方高校如何讲述民间艺术 丰富多彩的民间艺术，维系着地域和谐与文化传承， 常常是 一个地域的标志性文化活动或文化符号。 地方高校可以通过民间 艺术给予学生文化养料，启迪智慧，培育文化担当精神。地方高 校如何讲述民间艺术？这是地方高校在新一轮转型发展中不可 忽略的教育命题与文化命题。地方高校要理顺思路，凝聚特色， 重新审视身边得天独厚的地域文化资源。 丰厚的民间艺术在社会 大发展大转型的当下，文化生态转瞬失衡，文化主体缺场，艺术 传承举步维艰，地方高校成了民间艺术传播、 传承与保护性发展 的重要平台，高校参与使民间艺术在文化内涵上不断更新， 艺术 形式不断丰富，艺术空间不断拓展。地方高校与民间艺术形成一 种共生双赢的关系，这为大家所共识，理论与实践也在不断探索， 但事实为大家所认可的同时， 找到一条科学结合的路径， 总是复 杂而难见成效，况且一切都在发展。 目前，多数地方高校将向应用型办学深入推进。 这就要求地 方高校在面对民间艺术时， 不再是简单的挪用，要能真正娴熟地 应用，将民间艺术元素内化于自身的艺术涵养之中， 并能应用于 自身专业的实践。这里以地域性强，文化特质鲜明，又有广泛影 响的梅山民间艺术为例，探讨地方高校如何在新的转型发展中讲 述好民间艺术，使民间艺术深植地方高校这块人才沃土， 形成地 方高校艺术教学与艺术熏陶的浓郁区域特色。 梅山是一个以宋代的新化、安化为核心的古老