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第三部分：发展心理学知识 婴儿期的心理发展（从出生到3岁）产前期的发展阶段:胚种期（0-2周）、胚胎期（3-8周）、胎儿期（9-38周） 2.1新生儿的发展（从出生到1个月） 新生儿的反射行为-一最初的适应能力来白无条件反射，是智力发展最原始的基础（两类，具有明显的生存意义否认 无条件反射及没有明显适应价值的无条件反射） 第一类无条件反射（称为生存反射）有食物反射（包括觅食、吮吸和吞咽反射）、防御反射（包括眨眼、呕吐和喷嚏反 射）和定向反射。 作用：它是有机体适应环境和保护白身的必要的反射行为，对新生儿获取食物、排出有害物质、注 意环境屮的刺激都有重要作用 第「?类无条件反射（在出生示的4-6个月内自行消退）有抓握反射、行为反射、游泳反射、围抱反射和巴宾斯基反射等 新生儿的生活行为模式-一有一套稳定的LI常生活规律，遵循睡眠一觉醒时的活动一啼哭周期性变化的生活彳亍为模式 睡眠状态-发展心理学关注新生儿是否建立正常的“睡眠一觉醒周期模式”，如果睡眠不规律，可能是出现某种异常问题 的征兆；觉醒状态是指每在天有两三小时的觉醒状态，新生儿的记忆和学习就是在觉醒状态下进行的；啼哭是生理需求 引起的,最早将需求信息传递给看护人的一种交流手段；影响成人行为的强有力手段，能起到成人照顾他的导向作用。 新生儿的心理发生一-首要的问题在于心理发生的指标，三种见解：以感觉的产生为指标,认为一出生就出现心