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运用电教优势 增强数学教学效果 随着新课程改革的不断深入，多媒体技术在数学教学中已被广泛使用，因为它不但容易激发学生的学习兴趣，诱发学生的学习动机，而且还打破时间和空间的限制，避免用语言表达的困难，节省教学时间，使学生一目了然，把复杂的内容简单化，把深难度的内容通俗化，化难为易，能够让学生清楚地看见事物发展的全过程，使学生豁然开朗。因此，电教在数学教学中取到了非常重要的作用，并具有极大的优越性和发展性，激发学生兴趣，提高教学质量。下面我结合教学谈谈电化教学在数学教学中所发挥的作用。一、电化教学的运用，能更好地完成教学目标 数学这门学科所具备的特点是 : 高度的抽象性和逻辑的严密性。某种程度上很难被学生们接受，在教学中，任何一个数 学概念的建立、 延伸、发展和运用： 任何法则、 公式的推导、理解和验证；对任何一组数量关系的内在联系的掌握，都需 要学生有一种抽象概括及逻辑推理的思维能力，但是，对于中学生来说是有一定的难度的，这给中学生在学习中带来种种困难。那么怎样才能解决这种困难呢？那就是通过直观教学，即由形象思维向抽象思维过渡 ; 由单一思维向综合思维过渡；由模仿思维向创造性思维过渡，由此，电教教学手段就具备这种特点。 多媒体电化教学操作简单、集文字、图像、声音于一体，绘 第 1 页 声绘色，动静搭配，使学生有身临其境之感，教师把所讲解的内容用图像、声音、文字显示出来，便于发挥教师