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《欢庆》课堂教学设计 _4 《欢庆》课堂教学设计 _4 《欢庆》教学设计 教学目标 : 1、认识 7 个生字。会写 8 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读 , 背诵课文 , 读出喜庆、欢乐的气 氛。 3、加深对祖国的热爱之情。 教学重点 : 理解“国庆”的重大意义。 教学难点 : 有感情地朗读、背诵课文 , 读出喜庆、欢乐的气氛 教学方法 : 图文结合法 学习方法 : 朗读感悟法。 教具准备 : 图片、生字卡片、、 教学课时 : 两课时 教学过程 : 一、导入 : 1、我们每个人都有生日 , 就连我们的祖国也有 , 你们知道祖国妈妈 的生日是那一天吗 ?是的我们刚欢渡完祖国妈妈的第五十五个生日 , 哪 个聪明的小朋友能给大家介绍一下国庆节的来历 ?( 设计意图 : 了解国庆 节) 1/10 《欢庆》课堂教学设计 _4 2、同学们 ,1949 年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中 华人民共和国成立” , 从此 , 十一就成了我国的建国日 , 中国 , 这条沉睡 了百年的巨龙终于苏醒 , 再一次的 屹立在东方。让我们一起去见证这一庄严而又神圣的时刻吧。 ( 出 示开国大典历史资料 ) 3、回忆这庄严的场面 , 真是今人激动 , 今天我们就来学习一首写欢 庆国庆的小诗 , 板书课题 : 欢庆大家结合自己过节的感受说说什么是欢 庆? 如、申奥成功、神洲 5 号发射成功、