鞋匠的儿子二.docxVIP

教学目标： 1、品读林肯对参议员们说的三段话，了解其含义。 2、感受林肯高尚的人格，感悟林肯能成为美国历史上最有为总统之原因。 教学重、难点：体会林肯说的三段话，了解其含义。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、检复导入： 上一堂课，我们初步认识了一个伟人，他就是美国第 16 任总统——林肯。 林肯是——（齐读课题：鞋匠的儿子），而且他说他永远是——鞋匠的儿子。 （课件）师述：在美国的一所以林肯的名字命名的纪念馆的墙壁上，刻着这 样一段话：（师生共读）对任何人不怀恶意，对一切人宽大仁爱；坚持正义，因 为上帝使我们懂得正义； 让我们继续努力去完成我们正在从事的事业； 包扎我们 国家的伤口。 多么博大的胸怀， 多么高尚的思想， 今天让我们再一次走近这位伟人， 感受 他高尚的人格魅力。 过渡：出身贫寒的林肯， 却当选了美国的总统， 整个参议院的议员们感到十 分尴尬，他们自认为是上流社会优越的人， 对林肯进行了嘲讽， 可最后却彻底改 了自己的 度， 文中有几个 描写了参 的心 化， 你能准确地找 出 几个 ？ 二、浏览课文，找关键词： 速 文，找出参 度 化的 。（板 ： 尬——羞辱——大笑 ——静默——掌声） 渡： 什么有 的 度 化？ 我 先来学 第一段。 三、学习第一段： ：林肯当 的那一刻，参 都感到怎 ？（ 尬，再 出 尬 原因：那些出