教师招聘初中地理《美国》说课稿演示教学.pdfVIP

教师招聘初中地理《美国》说课稿 来源： 教师招聘网 时间： 2015-08-19 16:40:43 一、说教材 本节内容选自人教版七年级下册第九章第一节， 主要讲述了美国的种族和人口特点、 美 国的农业和工业情况。 作为区域地理的内容， 第九章开门见山地说明西半球的国家。 美国是 当今世界上的超级大国，它在经济、科技、军事等许多领域都处于世界领先地位。因此，美 国具有极强的学习和研究价值。 二、说学情 本节内容的教学对象是初一学生，他们对新事物易产生兴趣， 好奇心强，但不稳定。因 此，在教学中需创设情境引起学生的注意和兴趣， 从而积极参与到课堂中来。 学习本节内容 之前， 学生已学习过日本、中东等区域地理知识， 对学习区域地理的方法有一定了解， 且具 备基本读图和分析、 归纳地理信息的能力， 但由于初一学生的阅历浅、 知识面较狭窄等因素， 看问题的层次还有待进一步提高。 三、说教学目标 【知识与技能】 1. 读图说出美国的地理位置和领土组成 2. 根据资料说出美国的种族和人口特点及其原因 3. 能说出美国的地形、气候、河湖特点 4. 了解美国工业的分布及其特点 【过程与方法】 1. 运用地图和其他资料， 分析美国农业地区专业化与自然条件的关系， 理解美国因地制 宜的农业发展 2. 运用资料说明高新技术产业对美国经济发展的作用 3. 将收集到的有关中东的地理信息，通过比较、概括等思维过程，形成一些地理概念 【情感态度与价值观】 1. 通过了解华人对美国繁荣做出的共享，增强民族自豪感 2. 通过认识美国人种存在的问题，培养种族平等的观念 四、教学重、难点 【重点】 1. 美国农业带 ( 区) 分布及其与自然条件的关系，理解美国因地制宜发展农业的实例 中公教育茂名分校 2. 美国发达的工业现状，高新技术产业对美国经济发展的作用 【难点】 1. 根据资料说出美国的种族构成和人口特点及其原因 2. 运用地图和资料，理解美国因地制宜的农业发展 五、说教学方法 教师是课程资源的开发者，教师是学生潜能的挖掘者。新课标要求教师转变传统观念， 创造性地使用教材， 让师生的生活和经验进入教学过程。 因此我本节课主要使用了以下教学 方法：创设情境法、自主学习法、合作探究法、小组讨论法。 中公教育茂名分校 六、说教学过程 说课 中公教育茂名分校 中公教育茂名分校 中公教育茂名分校 中公教育茂名分校 3 七、说板书设计 中公教育茂名分校 这种结构式的板书设计可使知识条理更加清晰， 层析更加分明， 重难点更加突出， 从而 使学生对知识的掌握更加系统和完整。 中公教育茂名分校