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数学评课用语优缺点及建议 1．（1）引课较好，考查学生的知识面； （2）注意：不能利用多媒体代替板书； （3）能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培 养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果；（多分几组效果可 能更佳） （4）教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能 基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以 学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容 量，以训练接纳信息和处理信息能力。 2．（1）语速有点快； （2）能把重点贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互 动，活跃课堂气氛。 （ 3）能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，