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济南市济钢高中 2017-2018 学年高中生物人教版 必修 2 第 5 章 第 2 节 染色体变异 同步 训练【 word 】无答案 2017-2018 学年高中生物人教版 必修 2 第 5 章 第 2 节 染色体变异 同步训练 一、选择题 人们利用化学试剂处理受精后的次级卵母细胞，阻止其释放极体，成功培育出了三倍体 牡蛎，解决了二倍体普通牡蛎因在夏季产卵而导致肉质下降的问题． 这种培育三倍体牡蛎的 方法所依据的原理是（ ） A . 基因突变 B . 染色体数目变异 C . 基因重组 D . 染色体结构变异 2. 下列事例中属于染色体变异的是（ ） ①21 三体综合征患者细胞中的第 21 号染色体有 3 条 ②镰刀型细胞贫血症 ③猫叫综合征 ④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换 ⑤用二倍体西瓜培育三倍体无子西瓜 A.②④⑤ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ①③④ 3. 下图是某染色体结构变异的示意图， 图中“ 1～ 7”表示染色体片段， “●” 表示着丝粒， 则该变异类型为（ ） A.易位 B. 缺失 C. 倒位 D. 重复 4. 由生殖细胞直接发育而来的个体称为（ ） A.六倍体 B. 三倍体 C. 二倍体 D. 单倍体 将某植物的花粉培育成一株幼苗， 然后用秋水仙素处理幼苗， 处理后的幼苗发育成植株， 该植株一定具有的特征是（ ） A . 能稳定遗传，自交后代不发生性状分离 B . 能通过减数分裂产生正常可育的配子 1 / 6 济南市济钢高中 2017-2018 学年高中生物人教版 必修 2 第 5 章 第 2 节 染色体变异 同步 训练【 word 】无答案 C . 含两个染色体组，属于二倍体植物 D . 茎秆粗壮，果实比较大，营养物质多 6. 下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述不正确的是（ ） A . 二倍体生物一定是由受精卵直接发育而来的 B . 单倍体生物体细胞中不一定只含有一个染色体组 C . 采用花药离体培养的方法得到的个体是单倍体 D . 三倍体无子西瓜体细胞含有三个染色体组 7. 关于染色体组的叙述，不正确的有（ ） ①一个染色体组中不含同源染色体 ②一个染色体组中染色体大小形态一般不同 ③人的一个染色体组中应含有 24 条染色体 ④含有一个染色体组的细胞，一定是配子 A.①③ B . ③④ C . ①④ D . ②④ 8. 水稻的某 3 对相对性状，分别由位于非同源染色体上的 3 对等位基因控制。利用它的花 药进行离体培养， 再用浓度适当的秋水仙素处理。 经此种方法培育出的水稻植株， 其表现型 最多可有（ ） A.1 种 B .4 种 C .8 种 D .16 种 9. 下列有关两种生物变异种类的叙述，不正确的是（ ） A . 图 A 过程发生在减数第一次分裂时期 B . 图 A 中的变异未产生新的基因，但可以产生新的基因型 C . 图 B 过程表示染色体数目的变异 2 / 6 济南市济钢高中 2017-2018 学年高中生物人教版 必修 2 第 5 章 第 2 节 染色体变异 同步 训练【 word 】无答案 D . 图 B 中的变异未产生新的基因，但可以改变基因的排列次序 10. 我国生物学家鲍文奎利州六倍体普通小麦（体细胞含 42 条染色体）和二倍体黑麦（体 细胞含 14 条染色体）杂交，得到不育后代，诱导其染色体加倍，培育出自然界原本没有的 新物种——八倍体小黑麦。八倍体小黑麦的每个染色体组中含有的染色体数是（ ） A .7 条 B.14 条 C.21 条 D.28 条 11. 某同学在做“低温诱导植物染色体数目的变化”实验时，将大蒜根尖随机分为 12 组， 实验处理和结果如下表所示，请回答下列有关问题： （1） 低温诱导植物染色体数目加倍的原理是低温会使细胞分裂过程中 的形成受阻， 从而 使细胞分裂过程中染色体数目加倍而细胞不分裂。 低温处理与秋水仙素处理相比， 具有 等 优点。 （2）实验中选择大蒜根尖 区细胞进行观察， 效果最佳，原因是此处的细胞分裂比较 ， 在显微镜下观察，此处细胞的特点表现为 。 3） 实验过程中需要用对大蒜根尖细胞的染色体进行染色。 4） 由实验结果可知，的条件下，加倍效果最为明显。 3 / 6 济南市济钢高中 2017-2018 学年高中生物人教版 必修 2 第 5 章 第 2 节 染色体变异 同步 训练【 word 】无答案 以酒待客是我国的传统习俗。有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”，有人喝了很多酒，脸色却没有多少改变，我们称为“白脸人”。乙醇进入人体后的代谢途径如下，请回答： （1）“白脸人” 两种酶都没有， 其基因型是 ；“红脸人” 体内只有 ADH，饮酒后血液中 含 量相对较高，毛细血管扩张而引起脸红。由此说明基因