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三角形的特性 本课选取小学四年级下册数学第五单元第一课时三角形的内容，本节课的主要内容是让同学们认识和初步了解三角形。 一、 教学目标：学生能认知三角形，初步了解三角形，能联系 实际理解三角形的稳定性，熟练准确地画出三角形的高。二、 教学重难点：理解三角的稳定性，能熟练画出三角形的高。三、 教学步骤和课件制作过程： 1、 用图形引入新课。在这个环节里，让同学们自由发言， 说说他们在生活中还见过哪些三角形。然后把生活中常 见的、学生们比较感兴趣的图片放在 PPT 课件上，使用 不同的出现效果和声音引起学生们的兴趣。并在物体上 画出三角形的线条，设计线条的逐步出现，出现完整的 三角形，使同学们对三角形有初步了感知。 2、 引出三角形的概念。先给学生提问，然后教师总结，为了使学生们注意了集中，利用课件中简单的三角形的三条线段逐步出现的动画效果引出三角形的概念。 3、 认识三角形的顶点、边和角。在这个环节里，用不同的 颜色、字体，逐步标出三角形的顶点、边和角，使学生 在感兴趣的条件下又能理解三角形的顶点、边和角。在 认知了三角形的顶点、 边和角之后，设计问题提问学生， 然后利用课件的触发器，点击题目中的顶点、边、和角 出现正确的答案。 4、 让同学们知道三角形可以用 A、B、C 来表示。用不同的字体标出“三角形 ABC ”引起同学们的注意，并用简单的动画效果在三角形的三个顶点出现相应的字