珍爱生命，感恩亲情——主题班会（崔军红）.docVIP

珍爱生命，感恩亲情 ——班级活动设计方案 滨城区实验小学 崔军红 （一）、活动设计理念 自四川汶川大地震后，全校师生关注灾区，更认识到生命和亲情的可贵，我们利用《可贵的沉默》三年级下册的一篇阅读课文，展开了一次以“珍爱生命，感恩亲情”为主题的班会活动。本次活动在于让学生深入领会课文内容的基础上，受到要珍爱生命，关心父母，回报父母之爱的教育，学会关心别人。（二）、活动目标 1、从学生的生活和需要出发，通过对以往的回忆，体验亲情的无私和伟大，珍爱生命，唤起学生心灵深处对父母的感激之情，促使学生形成珍惜亲情、理解和关心父母的态度，以及追求美好生活的人生态度。 2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 3、丰富学生的生活和情感积累，让学生在体验中增强对父母的感情，并且能够升华情感，做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的高尚感情，并为这一目标的达成而努力学习。 （三）、课前准备 1.课文插图及歌曲《烛光里的妈妈》，配乐《感恩的心》。 2.文字投影片。汶川地震灾区实况转播。 3. 课前了解一下学生与父母是否相互祝贺生日、以什么方式、送什么礼物等情况，让学生留意父母是如何关心、爱护自己的，并想一想自己是否曾为父母做过力所能及的事，做过哪些事情。 （五）、活动过程 一、谈话导入，渲染气氛 师： 学习了《可贵的沉默》，在沉默中孩子们懂得了什么？ 生：孩子们懂得了要回报父母的爱。 师：是啊，在沉默中这些小家伙终于懂得了要回报父母对自己的爱了。 （板书：回报爱） 那么孩子们是怎么样用实际行动来回报父母的爱的呢？找生读第15、16自然段。 二、学生交流，畅所欲言 师：同学们不但懂得回报父母的爱了，更重要的是用实际行动回报父母的爱。 读到这我想知道你能感受到父母对你的爱吗？（或父母做了哪些让你感动的事）举例说明一下好吧？（生畅谈） 师：你回报父母的爱了吗？以后准备怎么做？ 生：帮父母做一些力所能及的事情。努力学习，取得好成绩，让父母高兴。 师：我想你的父母一定会为你而感动， 我也相信你能说得到做得到。 ——请你们记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。（课件）齐读。 三、观看灾区实况转播 你们表达的爱就是同学们心灵深处极为珍贵的东西，你们懂得了爱的回报，也带给老师多大的享受和快乐啊。请大家再看看灾区儿童和他们的父母是什么情况。 四、感悟于心，情感喷发 1、送大家一首歌 当有一天你为妈妈亲手点燃生日蜡烛，看到烛光里的妈妈，你会想到什么？一起听──《烛光里的妈妈》。 这首歌是一个女儿的深情诉说，表达了一个女儿对妈妈的爱。 2、配乐抒发感情 我也是妈妈的女儿，妈妈看着我一点点的成长，我看着妈妈的头发一点点的变得花白。可我长了这么大，却从没有给爸爸妈妈亲口说声：我爱您！ 这句话让我想起汶川大地震中，当救援队员发现一位母亲时，她已经没有了呼吸，人们从她屈跪的身躯下面，发现了毫发未伤的三、四个月大孩子。这位母亲临死前留给孩子只有一条短信，她对孩子说： 亲爱的宝贝，如果你还活着一定要记住——我爱你。（课件） 孩子们，也许你曾经很调皮，让爸爸妈妈很操心。也许你曾经很固执，让爸爸妈妈很伤心，也许爸爸妈妈每天送你们去上学，你们也没说声“谢谢” ----- 但是，只要你有这样的一份心，哪怕只是一杯热气腾腾的茶，哪怕只是递给父母的一双拖鞋，哪怕，那只不过就是一句关心的话……不管是多么稚拙的礼物，父母也会觉得开心、觉得幸福！ 相信同学们能用自己的行动回报父母，回报他人，那样你会发现自己更快乐。 　2、同学们此时此刻，你想对爸爸妈妈说些什么，你想对灾区的儿童说些什么，请写下来： “亲爱的爸爸妈妈，我想对您说……”“灾区的小伙伴们：——-———— 五、学生书写真情实感 六、师生配乐朗诵，感情升华。 师：在这个时间，给最亲爱的妈妈写一封信吧，一句话，一行字，只为让妈妈知道儿女的牵挂，哪怕只有只言片语，也会让妈妈感动，因为她们太容易满足了。 生：妈妈，九年了，您无时无刻不在关爱着我，您的爱就像一颗颗钻石，一次次镶嵌在我的心里，妈妈您放心，女儿会报答您的。 师：爱是永恒的，爱也是相互的，对父母来说，重要的并不是你能为他们做出多么了不起的大事，而是能够让他们感受到你的关心和爱。很想很想用最真的模样，亲口对妈妈说声——我爱您。 生：爸爸，妈妈，您们是那样的爱我，我却常惹你们生气，我对不起您们，我想对您们说：其实我很爱您们。 师： 灾区的儿童此时此刻也多想和爸爸妈妈在一起啊—— 生：灾区的小伙伴们，你们正处在水深火热之中，我们一定会尽自己的微薄之力帮助你们，希望你们珍爱生命，重建美好家园。 七、?班主任总结：（在音乐声中走上讲台，充满感情