王崧舟导课艺术.docVIP

王崧舟导课艺术（特级教师） 《我的战友邱少云》 （课件出示题目及丰碑的画面）动情：同学们，这是一座为纪念伟大的抗美援朝战争的高高耸立的丰碑。这座丰碑是由千千万万个为祖国、为朝鲜、为和平而壮烈牺牲的烈士的英灵筑就的。在这些英灵之中，就有这样一位年轻而伟大的战士。让我们一起深情地呼唤他的名字——邱少云！ ——简短几句话，凸显了人物的精神高度，奠定了整个课堂的基调。（评价性、鲜明性） 《万里长城》 （以各国元首题词引入课文。充满激情朗读）：英国女王伊丽莎白游览长城以后，留下了这样的题词：“我到过的世界上的地方，中国的万里长城是最美的！”西班牙首相阿斯纳尔游览长城以后，留下了这样的题词：“对于凝聚着中国千年文明、智慧和力量的长城，我深表敬佩。”美国总统克林顿游览长城以后，留下了这样的题词：“长城是一个奇迹，一个由伟大的民族创造的伟大的奇迹。”听完这些国家元首的题词，你有什么感受？ 课终，王老师鼓励学生为长城题词，首尾呼应，学生题词：“这万里长城，不是石砖建的，而是由千万个生命、千万滴血汗组成的”；“万里长城，你是我国人民的骄傲，你是代表中国坚贞不屈的精神！你象征一条正在腾飞的中国巨龙！” 王崧舟：最早的导入，是先让学生欣赏一组长城的照片，然后说说自己的感受；调整后改为让学生自由朗读一首赞美长城的小诗，后来又改为现在这样的片段。三易其稿，终于成就这个简短而又充满激情的导入语。（启发性、鲜明性） 《一夜的工作》 王老师用曾感动中国的一首诗来“激情”，用自己煽情的语言营造追寻故人的气氛，架起师生和文本之间的感情桥梁，使得学生“不觉转入此中来”。 一年有很多个日子值得我们回忆。有那么一个日子，应该让我们终生牢记。1998年3月5日，是我们敬爱的周恩来总理诞辰100周年的日子。那一年有一位叫宋小明的诗人，怀着对总理的无限崇敬与爱戴，写下了这样一首诗《你是这样的人》宋小明词 三宝曲。 （师有感情的朗读）： 把所有的心装进你心里 在你的胸前写下 你是这样的人 把所有的爱握在你手中 用你的眼睛诉说 你是这样的人 不用多想 不用多问 你就是这样的人 不能不想 不能不问 真心有多重 爱有多深 把所有的伤痛藏在你身上 用你的微笑回答 你是这样的人 不能不想 不能不问 真心有多重 爱有多深 把所有的生命归还世界 人们在心里呼唤 你是这样的人 为什么宋小明会有这样的诗句，为什么我们会有这样的感动呢？今天就让我们一起走进总理的一夜，请看课文。（在王老师浑厚激越的诵读声中，学生不知不觉进入预设的情感轨道。雁过留声，雨过无痕。这样的导课有一种“雪泥鸿爪妙无痕”的境界） 《长相思》看似平淡，实则精妙 同学们，在王安石的眼中啊，乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风。而到了张继笔下，乡愁又变成了那一封写了又拆、拆了又写的家书。那么在纳兰性德的眼中，乡愁又是什么呢？请大家打开课本，自由朗读《长相思》这首词。注意，仔仔细细地读上4遍。读前两遍的时候注意词当中的生字和多音字，争取把它念得字正腔圆。然后读后两遍的时候争取把它念通顺，注意词句内部的停顿，明白吗？好，自由读《长相思》，开始。 只有简短的两句话就引到了布置学习任务，乍一看觉得太普通，但是细想却在对比的悬念中简练深刻地把学生引进诗意的课堂。