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热空气教案华山中学石苇教材分析热空气是新教科版小学科学三年级上册第一单元认识空气第课的内容认识空气单元的内容是根据小学科学课标物质科学领域的重要概念空气是一种常见而重要的混合物质来建构的在二年级的学习中学生认识了空气在颜色状态气味等方面的特征本课是在学生认识了空气具有流动性的基础上的一个延伸学情分析学生是科学学习和发展的主体必须依据学生身心发展和学习的特点充分激发学生的主动意识和进取精神把学生原有的生活经验提升到应用科学的方法认识物质性质的层面上来通过二年的学习三年级学生已经有了学习科学课的基础

热空气》教案 华山中学 石苇 教材分析】 《热空气 》是新教科版小学科学三年级上册第一单元《认识空 气》第 3 课的内容。《认识空气》单元的内容是根据小学科学课标 “物 质科学”领域的重要概念 3“空气是一种常见而重要的混合物质”来 建构的。在二年级的学习中,学生认识了空气在颜色、状态、气味等 方面的特征,本课是在学生认识了空气具有流动性的基础上的一个延 伸。 【学情分析】 学生是科学学习和发展的主体, 必须依据学生身心发展和学习的 特点,充分激发学生的主动意识和进取精神, 把学生原有的生活经验 提升到应用科学的方法认识物质性质的层面上来。通过二年的学习, 三年级学生已经有了学习科学课的基础,

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