农村低年级学生口语交际能力培养浅探.docxVIP

农村低年级学生口语交际能力培养浅探 《义务教育语文课程标准》明确指出“口语交际能力是现代化公民的必备能力。 ”这是从现代社会的需要出发，对口语交际能力重要性的高度概括。口语交际是儿童语言发展和整体发展的需要，是语文素养的重要组成部分，是人们日常交往的重要手段，也是人类生存发展的需要。 农村一年级新生，由于缺乏良好的学前教育，加上家庭文化背景和语言环境的影响，口语交际能力普遍较弱。有的孩子一口方言，有的孩子只会用简单的日常用语，语言技能很差，口语表达困难，常常“词 不达意、言不由衷”。还有一部分孩子生性胆小、 害羞，不敢和陌生人说话，他们因怕说不好别人笑话而不愿 在大庭广众下交流，造成口语交际心理障碍。因此，科学培养农村孩子的口语交际能力，不仅有利于孩子今后的学习、生活，而且对发展孩子的智力也大有益处。那么，究竟如何培养低年级学生的口语交际能力呢？ 一、让敢说成为孩子自信的源泉 孩子是天真无邪的，他们常常想到什么就说什么。 但是，由于受生活环境和语言环境的影响，一些孩子胆小、害羞，没有当众大胆、清楚表达的习惯，而有些孩子从小用方言说话， 给学习规范语言造成了障碍。因此，教师应营造良好的交际氛围，亲近孩子，把培养和训练学生敢于表达的能力放在首位。同时，要善 于根据口语交际内容， 运用形象的录像、 课件、图片、简笔画、语言等，激发学生学习新知识的情趣，为学 生营造愉悦和谐、平等民主的交