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集体备课教案 课题： 7.寓言两则 第 1 课时 三 1 理解《狐假虎威》内容，正确熟练地朗读课文。理解寓 维 意。 目 标 2 识记文中生字，指导书写“虎、茂、派”。 重点 学习生字，识记字形 难点 理解成语“狐假虎威”的含义。 教具 1. 生词卡片。 2. 多媒体课件。 主备人： 续备人： 一、导入激趣： 贴 出 虎 、 狐 图 ： 同 学 们 ， 这 是 什 么 动 物？ 板书：狐虎 谁能说说你对这两种动物的有什么看法？ 教 板书：狡猾威猛 今天我们就来学习一片关于狐狸和老虎的语 言故事： 板书：假威 齐读课题；质疑：有什么问题吗？（“假”什么意 学 思？） 导入：下面我们就一起看看课文讲的 是一件什么事？ 二、初读课文： 1．自读课文，圈出不认识的字，采取自己喜欢的 办法解决这些不认识的字。 过 2 ．标出自然段。 3．指名分自然段读课文，纠正字音，同时思 1 考：课文讲的是什么事？ 4 ．再读课文， 思考： “假”可能是什么意思？（学生可能会说：“狐狸的 威风是假的， ；老虎的威风是真的。 ） 5．是 程 吗？你再把最后一节好好的读一读， 想一想。 （生读“狡 猾的狐狸是 借着老虎的威风把百兽吓跑的。”）看出来了吗？ 这里的“假”是什么意思？（学生可能会猜到是“借” 的意思。） 6 ．为什么你确定是“借”，让学生结合故事 内容谈理由：（百兽根本就不 怕狐狸，因为狐狸前面的是老虎，百兽是看到老虎 才吓跑的。狐狸却骗老虎说是 自己的威风吓跑了老 虎。所以“假”是“借”的意思。） 7．查字典，我们来看看字典中有没有“借” 的意思。（学生迅速查字典生回答） 8．这下 我们明白了，“狐假虎威”的“假”是借用的意思，狐 狸借用老虎的威风把百兽吓跑了。查字典确定 “假”的 意思（板书：借。） 三、理解感悟： 1．初读课文之后，你感受到故事中的狐狸怎 样？ 2 ．默读课文，边读边想：你从文中的哪些语 句中感受到狐狸的狡猾？ 3．小组交流、 讨论、 并研究怎样读出这些句子的语气。 4 ．小组汇 报、品味语言、教师点拨、研究朗读。