描写心情变化的作文.docxVIP

[标签:标题 ] 篇一：作文描写之心理描写教案及反思 作文描写之 心理活动描写作文指导课教案 教学目标： 1、懂得心理活动描写就是要写出人物真实的内心感受。 2、了解心理活动描写在叙事性作文中的作用。 3、了解几种常用的心理活动描写方法。 重点难点： 1、重点：了解心理活动描写在叙事性作文中的作用和几种常用的心理描写方法。 2、难点：能熟练地运用一两种方法准确、形象地刻画人物的心理活动。 教学准备： 1、布置学生搜集心理描写的相关资料。 2、游戏道具、奖品。 3、制作课件。 课时安排： 二课时 第一课时 教学过程： 一、激趣导入，预备素材。 情境：上课时，我故意迟到了 3 分钟，在此期间，也没有事先告知顶岗实习老师与其他听 课老师。到教室后： 1、突击检查背书情况， 体会紧张不安的心理：今天有这么多老师来到我们教室听课， 我想 让大家在老师们面前表现一下自己，同时也检查一下你们背诵第十三课和第十五课的情况， 不用举手，我随意抽人背诵。装做找人的样子停顿五到十秒针、再指名背。 提问：老师迟到的这 3 分钟，你们有哪些想法？听课老师和同学们有什么表情？猜猜他们 是怎么想的？ 听到要检查背书情况，你的心情怎样？怎样想的？结果没有抽查到你，心情有何变化？被 抽到的同学谈谈感受。 2、做游戏，谈感受：击鼓传花，第一轮，鼓停拿到花的 同学罚表演节目， 第二轮鼓停拿到花的同学抽奖。 分别说说两轮