人教版小学数学二年级下册第十单元第3课时：统计与概率（课件）.pptVIP

知识梳理 突破讲解 例 某地区4月份的天气情况如下表。 1.用画“正”字法把各种天气的天数记录下来。 突破讲解 思路分析：在记录各种天气的天数时，要按一定的顺序来数，并采用画“正”字法记录，这样不会重复和遗漏。在回答问题时，关键要仔细审题，弄清题意，找准相关信息进行分析和计算。自己提问题时，可以选中两个数量，提出用加法、减法或除法解决的问题。 2.回答下列问题。 （1）这个月中， 有（ ）天， 有（ ）天， 有（ ）天。 （2）这个月一共有（ ）天。 （3） 比 多多少天？ （4）你还能提出一个数学问题并解答吗？ 规范解答：1. 突破讲解 复习归纳：收集数据的时候，可以用画“正”字法，每记录1个数据就画一笔，一个完整的“正”字代表有5个数据。 2.（1）这个月中， 有（17）天， 有（8）天， 有（5）天。 （2）这个月一共有（30）天。 （3）17-5=12（天） 答： 比 多12天。 （4）答案不唯一，如： 比 多几天？ 17-8=9（天） 答：多9天。 难题答疑 教材第118页练习二十二第11题 11.下面是二年级同学最喜欢的体育活动情况。 根据上面调查的结果完成下面的统计表。 （1）根据调查结果，你认为本校应多准备哪种体育器材？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 难题答疑 规范解答：20 14 15 259 （1）因为喜欢踢毽子的人数最多，故学校应多准备毽子。 （2）答案不唯一，如：喜欢乒乓球的人数比喜欢踢毽的人数少多少人？ 25-15=10（人） 答：少10人。 方法探究：题中要求根据画的“正”字的个数完成统计表，故关键是计算“正”字代表的数据。“正”字的每一笔都代表1个数据，一个完整的“正”字代表5个数据。然后比较喜欢各种活动的人数，发现喜欢踢毽子的人数最多，学校应多准备毽子。自己提出问题时，选择统计表中的两个或两个以上的数据，提出用加法、减法或除法计算的问题。 活学活用 1.根据下面的统计表回答问题。 某班学生食品偏好情况统计表 （1）多数学生喜欢吃（ ）类，有（ ）人。 （2）喜欢吃（ ）类的人数最少，有（ ）人。 （3）提出一个数学问题并解答。 达标题库 蔬菜 20 肉 5 喜欢吃蔬菜的人数比喜欢吃肉类的人数多多少人？ 20-5=15（人） 答：多15人。 活学活用 2.用画“正”字的方法统计数据，填写统计表并回答问题。 （2） （3）（ ）的只数最多。 （4）猫比兔多（ ）只。 （5）三种动物一共有多少只？ 12 8 7 猫 5 12+8+7=27（只） 答：三种动物一共有27只。