2021年小学科学苏教版五年级全册《肺和呼吸》教学PPT课件.pptVIP

* * * 苏教版小学科学五年级 肺和呼吸 教学课件 新知导入 我们静止和运动时都要呼吸，那么你知道呼吸要用到哪些器官？ 想一想 把你知道的呼吸器官在下面画出来 鼻腔 咽喉 气管 肺 因为人体必须利用大量的氧气把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西，同时需要把体内产生的废气（如二氧化碳）及时排出体外。 为什么我们需要不停的呼吸？ 新知讲解 活动一：用澄清石灰水比较吸进的空气和呼出的气体 材料：塑料袋、石灰水 步骤： 收集空气 倒入清石灰水 摇晃观察变化 收集呼出的气体 倒入清石灰水 摇晃观察变化 实验现象：收集空气的塑料袋内清石灰水无变化，而收集呼出气体的塑料袋内石灰 水变浑浊。 结论：呼出的气体能够使澄清石灰水变浑浊说明呼出的气体中含有大量的二氧化碳。 新知讲解 吸入气和呼出气中各种气体的量比较： 气体成分 吸入气 呼出气 呼、吸比较 氧气 21% 16% 二氧化碳 0.03 % 4% 氮气 78 % 78% 稀有气体 0.94% 1% 水汽 较少 较多 少了 多了 基本不变 基本不变 多了 知识拓展 呼吸是怎样的一个过程？ 呼吸系统的功能是吸入氧气，排出二氧化碳。 肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。 二氧化碳 氧气 呼吸过程是由三个相互衔接并且同时进行的环节来完成的，包括肺通气、肺换气和血液与组织细胞之间的气体交换。 新知讲解 认识呼吸器官并了解他们的作用 鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕获灰尘和病菌，能温暖和湿润空气。 左右支气管伸入肺，并在肺里分成许多更细小的支气管。 咽喉让气体进入气管。 气管是圆筒形的管道，上接咽喉，下端分为左右支气管。 肺里密布毛细血管，空气中的氧气经过肺进入血液，血液中的二氧化碳进入肺然后排出体外。 咽喉 鼻腔 支气管 气管 肺部 小支气管 呼吸系统的组成： 呼吸系统 呼吸道 肺—气体交换的场所 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 气体进入肺的通道 新知讲解 活动二：测一测自己的肺活量 一次用力的吸气之后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。 比肺活量多少 1、吸一口气，然后尽你所能吹大一个气球，气球的未断用线绑紧，使它不漏气。 2、请一个同学测量气球最宽处的周长。 3、周长越大表示呼出的气体量就越多。 新知讲解 活动二：测一测自己的肺活量 设计实验： 1、将塑料瓶装满水并做好刻度。 2、插入弯头吸管后，倒置在水槽里。 3、吸一口气后，尽你所能向水里吹气。 4、标出排除的水量。 甲 乙 丙 丁 平均数 肺活量（ml） 2300 2090 2100 1980 2117 肺活量测定记录 新知讲解 讨论一：肺活量大，对健康有什么好处？ 小组研讨汇报 讨论二：一个人肺活量是由哪些因素决定的？ 肺活量大意味着呼吸系统功能好，能为身体提供足够多的氧气，能够胜任比较大的体能消耗，对心脏机能有好处。 一个人肺活量是由体力、呼吸肌强弱、肺组织和胸廓弹性、呼吸道通畅程度等因素决定的。 要持之以恒、经常锻炼才能有健康的体魄。 新知讲解 讨论：怎样保护呼吸器官？ 小组研讨汇报 扫地前洒水 预防呼吸道传染病 保持室内空气清新 呼吸富含氧气的空气 新知讲解 讨论：怎样保护呼吸器官？ 小组研讨汇报 吸烟会危害人的脑、心脏、胃、肝脏等器官，尤其是肺。 禁止吸烟 健康人的肺 吸烟人的肺 你还有保护呼吸器官的建议吗？ 新知讲解 讨论：吸烟有害健康 小组研讨汇报 吸烟能够致癌，吸烟是许多心、脑血管疾病的主要危险因素之一。吸烟者患高血压、冠心病、脑血管病及周围血管病的发病率均明显升高，吸烟也能够引起猝死等等。 抽烟不仅仅是个人的事情。抽烟的人常常会给不抽烟者带来危害。经分析，在冷烟雾中，也就是吐出的那阵缭绕烟雾里，烟焦油和尼古丁的含量，是抽烟者吸进的烟气里的一倍； 一氧化碳是四倍。冷烟气里还含有高过于热烟气五十倍强的含氮有毒物质。至于镉元素，热烟气和冷烟气含量的比例是一比六十。 新知讲解 肚子 鼻腔 支气管 嘴 胃 气管 肺 咽喉 X X X 连线:呼吸器官有哪些 课堂练习 以小组为单位，用课上的资料或自己收集有关的资料编写戒烟标语。 为了您和他人的健康，请熄灭您手中的香烟。 为了你和家人的健康，请不要吸烟。 少一支灰色的烟，多一片蓝色的天。 拓展提高 通过学习我们知道我们有鼻子、喉咙、肺、气管、支气管等呼吸器官；我们吸进氧气，在肺内进行气体交换后呼出的主要是二氧化碳；我们要养成良好的卫生习惯，保护我们的呼吸器官；肺活量大对健康有好处，平常要加强体育锻炼。 课堂总结 肺和呼吸 鼻子、喉咙、肺、气管、支气管 二氧化碳、氧气 肺是氧气和二氧化碳交换的重要场所。 肺活量越大，身体越健康，呼吸次数越少。 板书设计 收集资料，设计并制作鼓励人们戒烟的小报 作业布