小学校本课程_地震来了怎么办教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《地震来了怎么办》地震来了怎么办教材分析 《地震来了怎么办》一课是泰山版小学安全教育四年级下册的最后一课，之所以确定《地震来了怎么办》这个主题，是因为生命安全教育是现代教育中不可缺少的一部分。现在的学生，大都是家庭中的独生子女，自理能力差，对各种突发事件的应对能力更是束手无策，所以，汶川地震中才会使学生的伤亡人数占很大的比例，学生不能用已有的知识来守护自己的生命。所以本节课就让学生在实践中切身体会地震的应对措施，在教师的引导下能主动开展探究活动，用知识守护生命。 教材用地震发生后的巨大危害警惕人们要正确认识地震灾害，重视地震危害对人的生命安全造成的威胁。培养学生形成初步的防震意识，教育学生在平时的生活中就要随时做好防震准备，掌握在地震发生后的自矫与自护技能与方法，学生在地震灾害中保护生命安全。 四年级学生学情分析 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。 四年级学生大多数淳朴、活泼、积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识。四年级学生已进入中年级，.已有一定的安全知识基础，对安全课兴趣较浓厚，教学中更多引导激发他们 四年级学生，特别是男同学身高增长明显活泼好动，安全隐患多，自我防护能力和自救能力较差，有必要对他们进行系统的安全教育，培养他们的自我防护能力，另外由于学生家庭条件，兴趣，爱好有差异，对知识掌握程度有深有浅，个别淘气的学生总以为不学也好，须在具体教学中加以纠正。 《地震来了怎么办》教学效果分析 学生的平安、健康、快乐成长是家庭、学校、社会的最大心愿，如何抵御危险、防范侵害对学生特别是小学生来说尤为重要。通过本节内容的学习和实际演练,学生初步了了解地震的成因、严重的危害、地震前的征兆；通过实践探究活动，让学生掌握科学的自我保护方法，从而提高自身生存能力，同时培养学生在困难中的互助精神。 让全班同学知道了,地震虽然目前是人类无法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也可以从灾难中将伤害降到最低,遇到困难不要退缩,遇到危险不要慌张,要学会冷静对待天灾树立一方有难,八方支援的爱心巢屋. 《地震来了怎么办》地震来了怎么办教材分析 《地震来了怎么办》一课是泰山版小学安全教育四年级下册的最后一课，之所以确定《地震来了怎么办》这个主题，是因为生命安全教育是现代教育中不可缺少的一部分。现在的学生，大都是家庭中的独生子女，自理能力差，对各种突发事件的应对能力更是束手无策，所以，汶川地震中才会使学生的伤亡人数占很大的比例，学生不能用已有的知识来守护自己的生命。所以本节课就让学生在实践中切身体会地震的应对措施，在教师的引导下能主动开展探究活动，用知识守护生命。 教材用地震发生后的巨大危害警惕人们要正确认识地震灾害，重视地震危害对人的生命安全造成的威胁。培养学生形成初步的防震意识，教育学生在平时的生活中就要随时做好防震准备，掌握在地震发生后的自矫与自护技能与方法，学生在地震灾害中保护生命安全。 《地震来了怎么办》课后评测练习 一、在家里 1、发生有感地震时，要尽快切断（ ）和关闭（ ） 2、千万不能（ ）、不要（ ）、不要（ ） 3、应迅速躲在（ ）、 震后（ ） 二、在学校 1、在操场时（ ） 2在上课时（ ） 三、在公共场所 四、在户外时 《地震来了怎么办》教学反思 《地震来了怎么办》一课是山东省义务教育必修地方课程教科书四年级安全教育第九课的内容。?本节课是对地震的认识。生命是宝贵的，也是脆弱的，当地震等破坏力极大的灾难发生时，我们应该怎样做才能保全自己的生命，免遭不幸呢？结合5、12汶川大地震中的人和事，树立正确的生命观，了解地震中的逃生、自救知识，掌握地震中的逃生、自救方法，学会正确逃生、自救。在教学过程中，让学生初步了解地震的成因、严重的危害、地震前的征兆；通过实践探究活动，让学生掌握科学的自我保护方法，从而提高自身生存能力，同时培养学生在困难中的互助精神。 通过本节内容的学习和实际演练,让全班同学知道了,地震虽然目前是人类无法避免和控制的,但只要