2021年部编版小学语文六年级上册迢迢牵牛星教学PPT课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 目录 迢迢牵牛星 部编版小学语文六年级上册 助读资料 01 生字新词 02 品读释疑 03 结构主旨 04 助读资料 PART 01 学习目标 1.会写4个生字。 (重点) 2.想象画面，感受画面美。 (重点) 2.抓住关键词，理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。 (难点) 请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 自读情况 【迢迢牵牛星】 【皎皎】 【河汉女】 【擢】 【札札】 明亮的样子。 织机发出的响声。 伸出，抽出。 选自《古诗十九首》。作者不详，写作时代大约在东汉末年。迢迢，遥远。 指织女星。河汉：银河。 理解词语 【机杼】 【章】 【涕】 【盈盈】 【脉脉】 有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。 织机的梭子 用眼睛表达情意的样子。 眼泪。 形容清澈。 理解词语 生字新词 PART 02 素 章 盈 脉 字词学习 素服 书写指导：上边扁宽，下横最长，“幺”窄小，下边的撇折稍大，“小”的撇和点要外展。 素 sù 结构：上下 组词：色素 素面朝天 造句：她的毛衣颜色很素净，却 编织得极为巧妙。 音序：S 部首：糸 字词学习 文章 章 zhāng 字词学习 书写指导：“立”要扁，下横最长，中间“日”扁窄，“十”的横稍长，竖在横上要短。 结构：上中下 组词：篇章 顺理成章 造句：大家用同一个题目作文，可是写出来的文章却相差悬殊。 音序：Z 部首：立 充盈 盈 yíng 字词学习 书写指导：“乃”上横要长，下边两折要短，一撇靠左边，“又”要小，“皿”下横要长。 结构：上下 组词：丰盈 热泪盈眶 造句：我们坐在小船上，面对蓝盈盈的湖水，心情特别舒畅。 音序：Y 部首：皿 脉脉含情 脉 mò 字词学习 书写指导：永字第二笔横短竖长带左向钩，右边撇短、起笔稍高，捺要长、收笔有力。 结构：左右 组词：温情脉脉 溶溶脉脉 造句：妈妈脉脉含情地看着爸爸， 满满地都是幸福。 音序：M 部首：月 品读释疑 PART 03 诗意：远远的牵牛星，灿烂的织女星。举起柔美雪白的双手，札札地穿梭织布。织女一整天也织不成布，哭得泪如雨下。天河又清又浅，相隔又有多远呢？只隔一条又清又浅的河，含情脉脉而不能相互说话。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 这两句在全诗中有什么作用？ 开头两句分别从两处落笔，言牵牛曰迢迢，状织女曰皎皎。让人联想到远在他乡的游子，和河边苦苦等待的女子。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 这四句诗专门描写了织女，说她虽然整天在织，却织不成匹，因为她心里悲伤不已。“纤纤擢素手”与下句“札札弄机杼”对仗。诗人在这里用了一个“弄”字。这“弄”字是玩、戏的意思。织女虽然伸出素手，但无心于机织，只是抚弄着机杼，泣涕如雨水一样滴下来。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 “盈盈”或解释为形容水之清浅，或者不是形容水，和下句的“脉脉”都是形容织女。织女既被称为河汉女，则其仪容之美好亦映现于河汉之间，这就是盈盈一水间的意思。“脉脉”，“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。 这首诗感情浓郁，真切动人。全诗以物喻人，构思精巧。诗主要写织女，写牵牛只一句，且从织女角度写，十分巧妙。从织女织布“不成章”，到“泪如雨”，再到“不得语”，充分表现了分离的悲苦。诗对织女的描写很细腻，抓住了细节，如“纤纤擢素手”“ 泣涕零如雨”。同时，“札札弄机杼” 又是动态的描写。人物就在这样的描写中跃然而出。 整体感知 结构主旨 PART 04 两星现状——织女的相思—— 分离的痛苦 课文结构 《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。字里行间，蕴藏着一定的不满和反抗意识。 课文主旨 叠音词的运用是本诗的艺术特色，这些词语细致而生动地描绘了外在的情景，又抒发了主人公真挚深沉的情感，增强了诗歌的形象性和抒情性，也增添了诗歌的音律美和修辞美。 课堂小结 谢谢观看 部编版小学语文六年级上册