2021年小学科学苏教版五年级全册《第十一课导体与绝缘体》教学PPT课件.pptVIP

* 苏教版小学科学五年级 导体与绝缘体 教学课件 新知导入 如果连接在电路中的导线断了，会是什么现象？用其他的物品来连接，电流还能通过吗？ 1、一个简单电路就是由（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 组成的。 2、连接灯泡的导线两端应分别接在电池的正极和负极上，形成（ ）的通路，灯泡才会亮起来。 电池 开关 用电器 若干导线 电流 温故知新 把电路中灯座上的一根导线头拆下来，再连上另外一根导线，这就是我们的“电路检测器”了。 活动一：测测哪些物体能导电？ 制作电路检测器。 新知讲解 认真记录 实验要求 一、先预测 二、认真实验 三、把预测与实验结果记录在表中 四、分析实验信息（小组内讨论） 五、作出判断 实验报告 物品名称 预测现象 实际检测现象 小灯泡亮 小灯泡不亮 小灯泡亮 小灯泡不亮 新知讲解 实验操作 注意：不能用电池以外的电源来测试，以免发生危险。 亮 分别用这些物品试一试 新知讲解 检测报告 像钢尺、铁钉这些容易导电的物体叫导体； 像木头、塑料、橡皮不容易导电的物体叫绝缘体。 物品名称 预测现象 实际检测现象 小灯泡亮 小灯泡不亮 小灯泡亮 小灯泡不亮 钥匙 剪刀 圆规 胶带 圆珠笔 铁钉 木梳 …… 亮 亮 亮 亮 亮 亮 亮 亮 不亮 不亮 不亮 不亮 不亮 不亮 导体：钥匙、圆规、铁钉、回形针、铁卡子、剪刀、小刀 绝缘体：胶带、塑料勺、木梳、橡皮、圆珠笔 新知讲解 连接金属头时，是导体，灯亮。 连接塑料把的时候，是绝缘体，灯不亮。 问题：有些同学发现检验器连接剪刀时灯泡有时亮，有时不亮，是怎么回事？ 金属头是导体 塑料把是绝缘体 新知讲解 活动二：液体的导电性能 结论：自来水、盐水都能导电，是导体。 自来水、盐水、纯净水 注意：盐水要多放点盐，检验器要多加几节电池。 实验现象：通过纯净水，小灯泡不发光； 通过自来水，小灯泡发微弱的光， 而通过盐水，小灯泡较亮。 新知讲解 活动二：人体的导电性能 结论：验电球发光，人能导电，是导体。 用验电球做人体的导电实验 现象：这个验电球的两个触电连接人体后就能发光。 验电球 新知讲解 拉线开关、插座、闸刀开关内部为铜片，是导体，用来连接用电器；外部为塑料，是绝缘体，避免人体接触电。 活动三：生活中的导体和绝缘体 找一些常见的电器、电工材料和工具，辨认他们哪一部分是导体，哪一部分是绝缘体，分析他们各起什么作用。 胶布是绝缘体，包起裸露的线头。 螺丝刀是塑料把、木头把，绝缘体，避免人触电。 绝缘体 导体 绝缘体 导体 新知讲解 不对，电线上有电，把衣服晒晾衣绳上。 小组研讨汇报 讨论：下面的做法对吗？怎样做才安全呢？ 不对，高压线下很危险。 不对，湿手巾能导电。 不对，把许多电器连接在同一个插座上或电器连续使用时间过长，都有可能因绝缘体过热而引发火灾。 新知讲解 不要在电线上晾晒湿衣服、不要在高压线附近放风筝、不要用湿毛巾擦电器、不要把几个电器插在一个电源插座上。 新知讲解 1.用电路检测器检测橡皮是否导电时，要先把电路检测器的两个检测头接触一下，观察灯泡是否发光。..............................（ ） 2.金属材料一般都是导体。..............................（ ） 3.我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好的保护这些绝缘体。.........（ ） 4.电线外面用塑料包裹，觉得碍事可以弄掉。（ ） 5.不要用湿布擦拭电器、插座和开关，也不能用湿手触摸它们。..................................................（ ） √ √ √ × √ 课堂练习 从下面现象推测人体是否具有导电性能。 人带着手套（绝缘体）感应开关不通电，不带手套感应开关通电，这说明人具有导电性能。 手指头不接触电笔后边的螺丝，电笔不亮，而手指接触螺丝时电笔亮，说明人是导体。 拓展提高 今天的课堂上我们认识了一些生活中常见的导体和绝缘体，研究了水、人是否是导体，生活中常见的电工材料怎么用和生活中应该注意的用电安全问题。 课堂总结 导体和绝缘体 电路检验器 导体 绝缘体 人、自来水、盐水都是导体。 绝缘体阻止电流到不需要的地方，给人类造成不必要的麻烦，生活中一定要保护绝缘体。 一定要注意生活用电安全。 板书设计 避免触电的方法有哪些？ 作业布置 苏教版小学科学五年级 感谢收看 教学课件 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *