2019年语言文字工作汇报学校.pdfVIP

20XX年语言文字工作汇报 [ 学校 ] 我校语言文字规范化工作具有优良的传统， 我们历来重视和发挥学校 在推进语言文字规范化工作中的基础性作用。 18 年全国语言文字工 作会议后，学校上下提高了认识， 加强了领导与组织工作， 使“推普” 和语言文字规范化工作迈上了新台阶。 18 年以来，我们深入贯彻 《国 家通用语言文字法》 ，把语言文字工作与学校的培养目标结合起来， 与教育教学活动结合起来， 与校园文化结合起来， 与全面实施素质教 育结合起来， 在校内至上而下加强了语言文字规范化管理， 使我校在 开展语言文字规范化工作方面有了自己的特色， 并由此推进了校园精 神文明建设。 为迎接对我校语言文字工作的评估， 学校语言文字工作 领导小组主持召开了多次专题会议， 进行了周密的部署， 责任落实到 人，检查和改进措施明确。 我们认为，充分发挥学校教育自身具有的 基础功能， 提升社会用语、 用字规范化程度是我校义不容辞的责任和 义务。现从以下几个方面向各位领导、各位专家作简要汇报。 一、加强领导，将语言文字工作落实在学校的制度建设中 自 18 年 1 月 1 日《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布实施 以来，我校积极贯彻执行国家通用语言文字政策， 大力推进语言文字 规范化进程。学校成立了一把手校长总负责的语言文字工作领导小组， 各处室通力协作，各司其职，形成语言文字工作管理网络。在具体操 作上，把语言文字工作列为学校的一项重点工作， 做到工作前有计划、 工作中有落实，阶段后有总结。学校分管领导每年召开专门会议，认 真学习上级有关语言文字工作文件精神， 专项研究布置工作任务， 研 1 / 8 究情况，总结经验教训，制定细则，组织培训，实施测试，增强了全 校教职工做好语言文字工作的责任感和紧迫感， 为推动全校语言文字 工作的开展奠定了良好基础。 我校还制定了 《盐城市第二小学语言文 字工作条例》、《盐城市第二小学语言文字工作实施奖惩细则》 、《盐城 市第二小学师生用语用字规范》 等规章制度， 为我校语言文字工作的 顺利推进提供了制度上的保证。 全校在职教师 100%参加普通话培训测试，达标率为 100%，学校将通 过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、 选拔、晋升的必备条件。 二、加大宣传学习力度，认真贯彻执行《国家通用语言文字法》 学校利用小号手广播站、小号手电视台、橱窗、升旗仪式、黑板报、 主题班会等各种渠道和方式，多管齐下，大力宣传语言文字规范化， 在全校师生中达成共识， 掀起热潮。 校园内有固定的宣传语言文字工 作的标语、张贴画，校办公楼、教学楼、图书馆等公共场所都设有使 用规范语言文字的指示牌。 教师队伍是学校最重要的人力资源， 只有充分抓好教师的语言文字工 作，才能从根本上促进学校语言文字工作水平的整体提高。 我校认真 组织教师学习《国家通用语言文字法》 、《汉语拼音方案》、《江苏省语 言文字工作条例》 等法律及规章制度。 学校领导把这项工作用为提高 学校现代化管理水平、 树立学校良好形象、 提高师生文化素质的重要 工作来抓。 通过一系列的学习活动， 增强了全校教职工语言文字法规 意识，进一步明确了学校语言文字工作的地位和作用，