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2020 年吉林中考道德与法制试题分析 2020 年长春市初中毕业生学业水平考试道德与法治试题以中考 评价体系为依托，立足于学科特点，以社会主义核心价值观为统领， 以《思想品德课程标准》为依据，落实立德树人根本任务。坚持有利 于义务教育的均衡发展，体现本学科的思想性、人文性、实践性和综 合性。 方寸试卷彰显家国情怀 试卷立足于初中课标道德、心理健康、法律、国情四个方面的认 知要求， 横跨初中道德与法治教材的全方位命题， 从中国特色社会主 义的道路、理论、制度、文化多方面选材，在阅卷、审题、作答的各 个环节渗透爱党、爱国、爱社会主义、爱家乡、爱生命、爱未来的家 国情怀。 1 紧扣时代主题 2020 年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚收官之年，是 “两个一百 年 ”奋斗目标中第一个百年目标实现的关键一年。第 20 题以此为主 题，结合国家政治领域的重要大事 —— 疫情严峻挑战下中国脱贫攻坚 取得阶段性胜利、我国为世界贡献的中国智慧和中国方案等设计了 “远谋见初心 ”“决胜看今朝 ”“复兴向未来 ”三个专栏，以图文并茂的形 式展现了 “扬帆新时代，逐梦向未来 ”这一活动主题，从理解中国共产 党的宗旨到分析脱贫攻坚取得阶段性胜利的原因， 再到中国展现给世 界的国际形象层层设问，落脚点为 “青少年如何肩负起实现中华民族 伟大复兴的历史重任 ”。第 19 题 “中国北斗导航卫星系统完美收官 ”， 第 10 题 “中国积极参与构建人类命运共同体 ”，第 15 题 “中国良渚古 城申遗成功 ”，这些材料的选择和内容的设计，让学生在通过阅读分 析材料并作答的过程中，潜移默化地渗透中国特色社会主义道路自 信、理论自信、制度自信、文化自信，感受到祖国的力量，为祖国而 骄傲，从而激发他们的爱国情、强国志和报国行。 2 彰显地域特色 第 18 题选取长春市政府工作报告中的成功举措，通过学生熟悉 和较容易理解的全民健身、创建 “温馨村小 ”、创建中韩（长春）国际 合作示范区等话题， 了解家乡变化， 带给学生为家乡而自豪的情感体 验；第 13 题选取家乡人物柳克祥医生留学归来奉献祖国人民的事迹， 培养学生热爱家乡、报效祖国的情感。 3 坚持价值引领 第 16 题通过学校对学生实施保护这一真实情境， 探讨 “生命安全 无小事 ”，然后思考具体做法， 传递了珍爱生命的积极向上的人生观。 第 6 题 “习近平总书记给大学生的回信 ”，第 7 题 “小区文明建设 ”，第 9 题 “政府服务人民 ”引导学生热爱生活，为精彩人生而奋斗。 专业导向引领学科思维 试卷内容采取思维活动和社会实践活动等方式呈现， 帮助学生强 化政治认同、提高学生的学科素养、增强社会理解和参与能力。用高 水平的情境化试题、 综合性探究活动、 开放性设问考查学生运用知识 解决问题的能力， 深挖知识点之间的内在联系考查学生整合知识的能 力。 选取最新国家大事及相关热点时政新闻，创设真实新颖的情境、 立意和设问，注重贴近学生的生活和社会发展实际，关注城乡差异， 追求选材的公平，坚持正面教育的原则，体现试题的教育功能。 1 简单设问蕴含深度思考 在注重材料表现形式的生动性和多样性， 努力给考生创造轻松的 答题氛围的前提下， 培养和发展学生的探究能力， 通过问题的思维含 量培养高阶思维， 提升学生运用所学知识解决问题的能力。