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《古诗两首》教材理解 2 古诗两首 一、教材简说 这篇精读课文由两首古诗组成，描写和赞美了春天的景色。《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月柳树。《春日》是宋代理学家朱熹所作，是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。两首诗把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，而又充满了勃勃生机，表达了作者对万物复苏的春天的渴望，以及春天到来的喜悦。 《咏柳》，咏，意思是用诗词的形式描述，在本课是歌 颂、赞美的意思。 柳树在春天生发， 是春天有代表性的景物， 作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然呈现出的勃勃生机。 “碧玉妆成一树高”：“碧玉”绿，色的玉， 这里把柳树的枝 叶比作碧玉。“妆”，打扮。“一树”，满树，“一”字这里不表示 数量，表示满、全、整个的意思。全句的意思是：高高的柳 树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。 “万条垂下绿丝绦”：“万条”，泛指柳树枝条多。“绦”，一种丝织的带子。全句的意思是：从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 “不知细叶谁裁出”：“细叶”柳，树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。“裁”，裁剪。全句的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的 ? “二月春风似剪刀”：似，好像。全句的意思是：原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊 ! 《咏柳》前两句用比喻的手法，描绘了静态中的柳树，却使人感到柳树内在的生命力。后两句