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大班数学教案大全多篇 这是大班数学教案大全10篇，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、大班数学认识星期教案反思 活动目标： 1、复习巩固1-7的序数，2-6的邻数。 2、识时间星期，了解其顺序性、周期性，初步形成星期概念。 3、激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动地参与学习活动。 活动准备： 1- 7的数字娃娃，大写数字一至七，星期娃娃图片7张，四个星期转盘，星期娃娃每人一个。 活动过程： 一、以故事的形式让幼儿了解星期的顺序性。 1、现在我们要和数字娃娃一起来听一个童话故事，听的时侯要仔细听，故事里讲了什么。 老师讲述故事《星期妈妈和孩子们》。 讲完后提问： (1)星期妈妈一共有几个孩子？ (2)它给孩子取了什么名字？穿什么颜色的衣服？ (3)老师随幼儿的回答出示星期娃娃图片，打乱顺序。）强调：星期妈妈的第一个孩子是谁？第二个孩子是谁？请你们帮星期妹妹来排队，好吗？（排好队后读一读） 二、今天星期妈妈还给小朋友带来了星期宝宝们的值班表，我们一起来看看。 （1）老师出示挂历，引导幼儿观察。 （2）这是什么？上面有什么？ （3）那么星期宝宝就是看着最上面的星期来值班的，我们来看一看12月份，它们分别能值几次班。 （4）带幼儿观察挂历，说一说12月共有几个星期。 三、游戏：找一找星期几不见了。 四、游戏：我是星期几（1）请3-5名幼儿说一说自己是什么颜色的星期几。 五、游戏：颜色星期排排队。 六、游戏：手拉手转个圈七、活动评价，结束活动今天，我们知道了星期宝宝们是怎样轮流值班的，也知道他们是有顺序性和周期性的，相信小朋友以后也知道按照星期去安排好自己的事情，这样我们大家的生活才会井井有条。 活动反思： 一、紧扣幼儿的生活经验,凸显数学活动中的挑战性。 在以往的数学活动中,星期的周期性和序列性占了主要的比例,但是在实际的生活中发现,孩子们基本已经具备了相关的知识经验,教师只需帮助其提炼经验即可,如果还只是延续此类内容,远远不能满足孩子的需要,对于幼儿来说,真正的学习动力来自于活动本身,想让他们稳定地沉浸在数学探索、操作活动中,就必须给他们提供一个有一定挑战性的,需要通过思考才能解决的问题情境,而这个挑战性又不能脱离生活,因此结合昨天今天明天后天前天的推算活动,能极大的满足孩子的兴趣和需要,并且此类推算也能为生活服务。 二、激发幼儿的学习兴趣,凸显数学活动的趣味性。 很多时候,我们会简单地认为,用教语言的方法来教数学,尽量多讲,多操作,多练习,孩子自然就会了,这个观念是错误的,幼儿只有通过自己的思维活动,依靠自己的经验,才能真正地理解数学,而这种主体的理解必须基于内在的需要和兴趣,整个活动,我都是以童趣的手法,引用了星期妈妈和她的宝贝,小猪送蛋糕等形式,让孩子在一定的情景中学习数学,教与学其乐融融,相得益彰。 第2篇、大班数学学习6的组成教案反思 教学目标：在观察活动中寻找不同特征学习6的组成，初步了解交换律。 教学准备：不同特点的积木共六块、数字若干 教学过程： 1.寻找通过观察积木，寻找积木中的不同特点来学习6以内的组成学习用自己的方式来记录看到的 2.讲述幼儿将自己发现的积木不同特点，用自己的理解方式进行讲述。 例如：六块积木中有2块是红色的，4块是黄色的，6分成2和4，2和4合起来是6。（幼儿讲述，教师在黑板上进行总结和归纳） 3.操作幼儿在练习纸上，对6的组成进行归纳、总结，填空。. 活动反思： 数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学习过了《5以内各数的组成》，对于数的组成他们也已经有了一定的经验。在日常的教学中发现，平时执教这样的活动所运用的教育过程与手段都注重记忆与训练，于是在选材后思考：如何增强活动的趣味性，运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训练。不要花哨要实用；不要枯燥要趣味。在本次活动中时刻遵循着这个原则。 第3篇、大班数学扑克牌教案反思 活动目标： 1、运用编译、破解等游戏方式，复习巩固20以内加法、相邻数。 2、复习10以内的合成，锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算。 3、初步了解个和十，知道十个1是10。 活动准备：闯关指示、每位幼儿1-10两套扑克牌，铅笔，纸条。 活动过程： 一、开始部分 教师欢迎小朋友来到扑克牌王国，扑克牌王国今天将要举行盛大的舞会。邀请我们小朋友一起去参加。那你们知不知道扑克牌家