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强化校本培训力度，促进学校持续发展 柳河县实验小学杨春艳 没有高素质的教师就没有高素质的学生，教师知识水平和业务能力是学校教 学质量的决定因素，因此，建立一支结构合理、素质精良的教师队伍，是实现学 校教学质量可持续发展的动力源泉。儿年来，我们立足本校实际，通过教学、科 研、培训三位一体的培训模式开展校本培训，切实提高了教师队伍的整体素质。 一、全员培训。 1、 首先注重教师的师德建设和人格培养。依托政治学习和党员“三会一课” 积极开展政治理论、法律法规和职业道徳建设。学习优秀教师的先进事迹，建立 师德建设规章制度，实行教师岗位承诺，定期下发师德调查问卷，经常开展“我 的讲台我的爱”演讲会，“我身边的榜样”征文展，“我喜爱的老师”征文比赛， “青春在教坛上闪光”演讲会等活动，弘扬校园正气，树立为人师表的教师形象。 2、 注重教师的理论学习。依托创建学习型学校活动，强化教师的学习意识 和自我超越意识，积极展开读书活动，团队学习，让读书成为教师的生活习惯， 注重教师网联学习，开阔教师的视野。 自我研修式学习。 个体学习与参与式学习。个体学习是团队学习的基础。由于学校规模较大， 传统的专题集中学习从空间、时间上已经不适应学校的发展，因而逐渐被个体的 自主学习所替代。学校针对当询的教育形式和教师最困惑的问题提出学习提纲和 学习要求，让教师开展有口的的自主学习，定期召开学习汇报交流会。既统而不