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世界读书日活动策划书 世界读书日全称为世界图书与版权日，又称“世界图书日”。 以下是由为大家推荐的世界读书日活动策划书，欢迎大家学习参考。 “4.23 ”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的 环境里享受阅读的快乐， 请相互介绍一本最喜爱的书， 传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。 ( 一) 教师活动 “读书，让人生更美好”读书博文比赛 参加对象： 35 周岁以下青年教师 (2) 活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至 2019 年 4 月 日止。 评选阶段： 20xx 年 5 月上旬组织专家进行审查初评。 公示阶段： 20xx 年 5 月中旬。 参赛方式和要求 ①参赛者在嘉善新闻网市民 __ 进行注册，在注册时请写明 “注册原因”为“参加 __ 大赛”，注册通过后即可开通个人 __ ，然后发表博文 ; ② __ 名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的 __ 将被取消参赛资格 ; __ 中发布的参赛作品要求内容积极健康， 中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、 著作权、肖像权负有全部的法律责任 ; ④博文内容应与阅读有关 ( 指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读 ); ⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书 故事、小品文等，题目自拟 ; ⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交 1 篇参赛作品，字数在 3000 字以内。发布时请在标题前注明【博文大赛】。 ⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。 并填写博文标题、作品地址、 __ 名称、 __ 等信息。 “读书，让人生更美好”读书征文活动 参加对象： 35 周岁以下青年教师必写 作品上交时间：即日起至 4 月 30 日止 作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。 评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至 ftp —团支部—读书征文文件夹内， 此次征文将评出一二三等奖若干， 并有精美纪念品送上。 ( 二) 学生活动 “走进书里”读书征文活动： (1) 作品上交时间：即日起至 4 月 23 日止。 作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。 参加年级：不限 评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文 以电子稿形式上交给班主任， 请班主任 a4 纸打印，上交给图书馆馆长。( 注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡 ) 此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。 2.4 月 22 日班队课 组织安静阅读， 引导学生静静地打开一本书， 沉浸在书香的 世界里。 请每一位学生在 4 月 23 日世界读书日，尝试着做到以下几 点： ( ) 这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同 享受读书的快乐” ; 这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐 ; 这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。 、配合小学课程改革，全面实施素质教育。 、激发学生的读书热情，为学生终身发展奠定基础，提高学生的综合素质。 、活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高广大师生的文学艺术修养和欣赏水平。 、推动图书室建设，提高图书借阅率。 第一阶段： 5 月 9 日— 5 月 11 日各校自行组织比赛 . 第二阶段： 5 月 13 日，虻牛小学选出 2 名选手，其它村小学选出 1 名选手参加中心小学的比赛 ; 围绕“我的读书故事”这一主题，一、二年级以“我的读书故 事”、“朗诵一篇 ( 首) 关于书的文章 ( 诗歌 ) ”为内容参加比赛。中高 年级选手以“向您介绍一本好书”、 “我的读书故事”为内容参加比 赛，讲述自己的读书故事、读书体会等。 、参赛作品必须是主体鲜明，积极健康，要求是原创作品，尤其是学生的读书故事，要结合实际，写出真情实感，表现童真童趣。避免网上抄袭。同时鼓励参赛形式的多样性，如配乐朗诵、合理的道具等。 、脱稿演讲，演讲时间控制在 3—5 分钟。 、各班认真重视，精心组织初赛，确保选送最优秀的选手参赛。 、各校加强领导，认真组织学生参与此次活动，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。 、各参赛选手演讲结束后上交演讲稿一份存档。 、各校参赛选手 5 月 13 日 12:30 到中心小学报道，由领导或辅导员带队，注意安全。 一等奖两名，二等奖五名，三等奖七名。 比赛采用 100 分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最 低分，其他评委的平均分为选手最后得分 ( 得分保留到小数点后两位 ) 。 、演讲内容： ( 计 45 分) 、紧扣主题、充实生动