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初三语文复习课导学案 使用时间： 09. 4. 2 小组： 姓名 评价 编制： 李杏丽 审核： 党娜 、高春梅 分管行政： 丁晓勤 课 题 课内古诗词阅读复习 学习目标 1、复习课内的四篇古诗内容 2、能做初步的赏析 重点、难点 赏析古诗词中的关键字词句。 一、古诗词的外在： ①表达方式：记叙、描写（正面、侧面、反面） 、抒情（直接、间接） 、议论 ②记叙、描写顺序：远 —近 大—小 高—低 俯—仰 虚—实 动—静 人—国 ③描写角度：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、实写、虚写 ④修辞手法：比喻、拟人、借代、对偶（常见于律诗的中间两联）夸张、反复、复 沓、顶真、互文、设问 ⑤语言风格：朴素、绮丽、清新、沉郁、豪放、活泼、直白、含蓄、婉约 ⑥诗词体裁： 古体诗 （不讲究平仄、对仗，用韵自由，句式句数不拘） 诗词赏析 近体诗 （格律体：律、绝、词、曲）字数、句数、平仄、用韵都有严格规定 方法提示 楚辞体 ：楚国屈原所创，运用楚地方言、声韵，具有浓厚的楚地色彩。代表作《离 骚》，后人又称为 “骚体 ”。（初中六册中无） 乐府体 ：汉魏到唐五代乐府机关搜集保 存而传下来的可配乐的歌辞。 歌行体 ：乐府诗的一种变体。汉、魏以后的乐府诗， 题名为 “歌 ”、 “行 ”的颇多。（陈子昂的《登幽州台歌》 ） ⑦诗词类别：边塞诗、送别诗、怀人诗、爱情诗、山水田园诗、咏物诗 （写景诗、 抒情诗