小学教师基本功大赛数学学科课堂教学评分表.docVIP

小学教师基本功比赛数学学科课堂教学评分表(一) 参赛选手编号： 年级： 教学内容： 评分 项目 评 价 要 点 指标 分数 实际 得分 数学 目标 2分 1、符合课程标准精神和学生的认知水平 2、目标全面、具体、明确，可操作性强 1 1 教学 内容 6分 1、准确把握教材的特点，找准教学的起点，突出教学的重、难点。 2、切合学生实际，学习资源丰富，内容呈现灵活多样，富有弹性。 3、注重知识的联系与综合，情境创设科学有效，创造性使用教材。 2 2 2 教学 行为 5分 教学形式富于变化，灵活运用多种教学方式，恰当、有效地组织学生进行独立思考、自主控究、合作交流、实验验证等的数学学习活动，时间充分。 充分关注不同水平层次学生的学习状态，及时地捕捉动态生成的资源。 3、有效地调控教学过程，及时、准确、富于个性化地引导或评价学生，激励学生大胆质疑、敢于创新。 3 1 1 学生 学习 状态 6分 1、师生关系：民主、平等、和谐、融洽。 2、参与状态：全员参与、全面参与、全程参与、主动参与；参与时空得到充分保证。 3、学习氛围：师生互动，情感交融；气氛宽松，兴趣浓厚。 4、自主学习：内容、形式安排合理，得到有效指导，实效性强。 1 1 2 2 学生 思维 状态 10分 1、会倾听、观察和思考，注意力集中。 2、能发现问题，多角度思考、解决