拓宽教育渠道，研究家校共育.docVIP

拓宽教育渠道，实现家校共育 正象《从书》中所说，教育是一个系统工程，学校教育应是其中最重要的一个环节，但并非唯一的环节，家庭教育是学校教育的起点和基础，是塑造人的灵魂的第一环节。当前，正是社会大变革时期，社会文化呈现多元化格局，对学生成长产生影响的因素越来越复杂，家庭的影响越来越重要，只有学校、家庭形成整体的育人网络，发挥家庭教育的特殊作用，才能使学校教育成果得到巩固。如何发挥学校教育和家庭教育的共育功能呢？在学习《丛书》经验的基础上，我们开办了家长学校，力求加强针对性、提高灵活性、追求实效性，真正实现家校共育。具体做法如下： 一、建立家长学校工作三年计划，使我校的家长学校工作科学化、规范化、系统化 我校以全教会精神为指导，以教育部《二十一世纪教育振兴行动计划》、 《全国家庭教育工作“十五”计划》和北京市家庭教育工作“十五”计划为依据，以提高广大家长的教育水平，培养高素质的跨世纪社会主义公民为目的，参照〈丛书〉中介绍的一些学校的有益做法，结合本校实际，制定了家长学校三年规划，规划中明确了家长学校的领导机构，组织网络，总体目标和分阶段目标，明确了家长学校的活动形式，总体要求及评价办法，以及推广家长学校工作的具体措施，是系统指导我校家校共育工作的重要文件。 二、设立专项科研课题，研究探讨家教规律 为了探索家教规律，发挥教师和家长互动作用，全面提高学生的成才率，“九、五”期间，我校确立了