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書 法 教 學 活 動 設 計 配合領域 語文、藝術與人文 單元或 主題名稱 書體簡介與書法表現形式 學習節數 適用年級 本校三---六年級書法社團學生 二節課 設計者 彰化縣北斗國小教師---林素甄 學習目標 能認識篆、隸、楷、行、草之書體之不同。 能說出書法作品之表現形式及內容有哪些。 能欣賞各種書體美妙之處。 能欣賞書法表現形式之不同處。 能完成學習單檢視自己對書體簡介與書法表現形式之認知。 能運用現成作品自己設計出作品表現格式。 能力指標 語文 D-2-6 能欣賞楷書名家碑帖，並辨識各種書體(篆、隸、楷、行)的特色。 2-6-2-1 能欣賞楷書名家(歐、顏、柳、褚等)碑帖。2-6-6-2 能辨識各種書體(篆、隸、楷、行)的特色。2-6-2-3 能概略欣賞行書的字形結構。D-2-5-1-4 能認識筆勢、間架、形體和墨色。 D-2-7-10-1 能激發自我寫字的興趣。 F-2-10 能發揮想像力，嘗試創作，並欣賞自己的作品。 藝術與人文 1-2-3 參與藝術創作活動，能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心 中的感受。 1-3-3 嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。 2-2-7 相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他 人創作的見解。 資料來源 自編、書法專輯作品、網路資料 主要教學活動 認識篆、隸、楷