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高校管理信息系统建设方案 江苏金智教育信息技术有限公司 目 录 管理信息系统在高校信息化建设中的地位； 高校管理信息系统建设的难点； 高校管理信息系统建设思路。 一、管理信息系统在高校信息化建设中的地位 三、高校管理信息系统建设思路 三、高校管理信息系统建设思路 独立技术产品化举例：报表工具 效果展示：报表样例 三、高校管理信息系统建设思路 EPSTAR业务构建平台快速开发流程 EPSTAR业务构建平台快速开发效果展示 三、高校管理信息系统建设思路 快速适应变化举例：表增加字段 EPSTAR业务构建平台修改表增加字段 EPSTAR 研发历程 三、高校管理信息系统建设思路 三、高校管理信息系统建设思路 * 报告人：蒋力 直接表现 高校信息化 重要目标 平台建设整体规划 提供基础 高校各类服务 数据来源 高校辅助决策 各类产品开发技术差异大，后续维护成本高，对开发者依赖性强 开发者难以理解高校用户的实际需求 高校用户难以理解开发者的设计思想 市场上可供选择的成熟产品少 现有的各单体管理信息系统产品难以满足信息化统一规划需求 各高校管理模式差异大，很难完全实现产品化 各高校管理需求变化快，现有产品很难做到快速适应 市场难点 业务难点 沟通难点 技术难点 二、高校管理信息系统建设的难点 难以协调业务部门推广使用，并真正把信息化落实到管理的各个环节之中。 管理难点 市场难点 业务难点 沟通难点 技术难点 如何建设高校管理信息系统？ 一支熟悉高校管理业务的分析设计团队 理想的开发管理平台 快速系统开发 快速适应变化 产品化 管理信息系统产品化率： (60-80%) 普适性子系统可产品化。 这类子系统占系统的比例为50-70% 业务无关的独立技术可产品化，如：报表工具、即时通讯平台等。 业务构建平台提供的通用组件可产品化，如：自定义查询、排序、权限控制、流程配置等。 普适性子系统 定制开发 通用组件 业务无关 独立技术 1、产品化 普适性子系统： 1、子系统的业务形态在各高校中比较相近； 2、子系统的业务内容变化不显著； 3、子系统的相关信息可以标准化； 报表管理中心 报表服务器 采取类excel的设计风格 强大语义层和中文表达式 绘制报表模板 纯java引擎 运算解析报表，输出最终的结果报表 权限管理 调度管理 报表分发 报表设计器 填报服务器 独特的逐级上报机制 丰富的编辑风格和离线填报 快速准确的采集数据 分组式报表 带照片样式报表 图表类多样化表现 交叉分片报表 2、快速系统开发： EPSTAR业务构建平台 通用组件 集成接口 快速原型 基础技术 EPSTAR构建平台提供自定义查询、权限控制、流程配置等通用组件，缩短开发周期 EPSTAR构建平台提供统一身份认证、数据共享交换、信息门户集成等外部接口 EPSTAR构建平台满足快速原型搭建的方法，通过业务对象构建、场景设计，可快速生成用户界面，降低沟通风险 EPSTAR构建平台包装了基础技术，减少程序员对软件质量的影响，同时让系统设计人员专注于业务需求的分析和设计 数据对象建模 业务模版选取 栏目配置 业务流程配置 权限设置 数据对象建模 数据对象定义 对象属性设置 数据访问权限设置 业务模版选取 数据对象 业务场景选取 模版选取 栏目配置 栏目 栏目新增设置 业务流程配置 流程设置 流程节点定义 运行时 流程配置 权限设置 用户组管理 角色管理 通用帮助组件 通用操作功能 通用栏目树 通用表格组件 通用自定义排序 通用分页组件 3、快速适应需求变化 需求变化 技术升级 修改业务数据对象、流程设计，快速适应业务需求的变化； 技术升级通过平台实现，减少升级周期； 操作方法：数据对象建模修改 输入项自动增加 检索项自动增加 自定义排序项自动增加 报表统计项自动增加 效果： 表格界面自动显示 …… 建模修改后界面自动生成 输入项自动增加 排序项自动增加 检索项自动增加 界面自动增加列 建模增加字段： 家庭电子信箱 2002年： 版本：1.0 初始功能： 多层架构运行框架 2002年： 版本：2.0 初始功能： 运行框架迁移至J2EE 2004年： 版本：2.7、2.8 功能改善： 界面操作功能增强 易用性增强 问题修正 提升性能和稳定性 增加管理功能 2003年： 版本：2.4 功能改善： 新增建模开发工具 新增工作流引擎 新增报表开发工具 2005年： 版本：2.8、2.9 增加TAG模板，增强界面灵活性 支持自定义模板 性能优化 2006年： 版本：3.0 框架结构优化 功能增强 2007年： 版本：4.0研发中 功能： 模型驱动开发MDD 4、管理信息系统组织形式 数据交换 集中服务 通过数