山东省诸城繁华中学人教版高中物理选修31导学案设计：2.3欧姆定律.docxVIP

学科理念（教师寄语） ： 判天地之美，析万物之理 高二物理第二章第三节《欧姆定律》学案 命制人：温敬霞 审核人：马清秀 时间： 10 月 18 日 【学习目标 】 ( 只有定向才不会迷失方向 ) 1、理解电阻的概念，明确导体的电阻是由导体本身的特性所决定 2、要求学生理解欧姆定律，并能用来解决有关电路的问题 3、知道导体的伏安特性曲线，知道什么是线性元件和非线性元件 【课前自主学习 】（以主人的身份投入学习，夯实基础） 一、请学生自主学习教材第二章第  1 节  P46  至 P47 。“在6  分钟内快速阅读，完成下列问题，将 问题答案用铅笔划在书上” 1、导体的电阻 ①定义： ③单位： 换算关系：  ②公式： 1 kΩ =  符号 : Ω  （定义式） 且 1Ω =1V／ A，常用单位： 1MΩ= K Ω 2．欧姆定律 ①定律内容： ②公式： ③适应范围： 3、导体的伏安特性曲线 （ 1）伏安特性曲线： （2）线性元件和非线性元件 线性元件： 非线性元件： U a b 二 . 结合学习内容思考下列问题 :在 4分钟内完成 c d 1．欧姆定律不适用于 （ ） I 0 A ．金属导电 B．电解液导电 图 2-3 C．稀薄气体导电 D ．气体导电 2．根据欧姆定律，下列说法正确的是 A ．从 R=U/ I 可知，导体的电阻跟加在导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比 B ．从 R=U/I 可知，对于某一确定的导体，通过的电流越大，说明导体两端的电压越大 C．从 I=U/R 可知，导体中的电流跟两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比 D ．从 R=U/I 可知，对于某一确定的导体，所加电压跟通过导体的电流之比是个恒量 3．有  a、 b、 c、 d  四个电阻，它们的  U— I 关系如图  2-3  所示，则图中电阻最大的是（  ） A ． a  B． b  C．c  D ． d 4．在电阻两端加 50 V 的电压， 该电阻 10 秒内有 20C 的电量通过横截面， 则该电阻的阻值为 ___ 【课堂探究】 （用心参与课堂，提高学习效率） 思考问题：电流强度与电压究竟有什么关系？这可利用实验来研究。 1、实验 如图，用电流表测量通过导体 A 的电流，用电压表测量 A 两端的电压。图中虚线框内是一个 能提供可变电压的电路，调节滑动变阻器的滑片，可以得到关于导体 A 的几组电压、电流数据。 随后，换用另一个导体 B 代替 A 进行实验，又可以得到关于导体 B 的多组电压、电流数据。 通过导体 A 的电流 I 与导体 A 两端的电压 U 测量值如表： U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 通过导体 B 的电流 I 与导体 A 两端的电压 U 测量值如表： U/V 0.8 1.6 2.4 3.2 I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 把所得数据描绘在 U-I 直角坐标系中，确定 U 和 I 之间的函数关系。 思考： （ 1） . 在 I-U 直角坐标系中分别画出它们的伏安特性曲线。 (2). 这些点所在的图线包不包括原点？ . 这些点所 在图线是一条什么图线 ? （ 4）试证明：导体伏安特性曲线的斜率等于这个导体的电阻的倒数。 结论：同一导体，不管电流、电压怎么样变化，电压跟电流的比值是一个常数。这个比值的物理意义就是 _________ . 2、对欧姆定律的进一步理解 : U 、 R U （ 1）、对公式 I 、 U＝ IR 的正确理解。 R I A 、对于给定导体， R 一定，不存在 R 与 U 成正比，与 I 成反比的关系， R 只跟 ______________ 有关 B 、 这个式子（定义）给出了测量电阻的方法—— ______法。 C、电阻反映导体对电流的 _____作用 （ 2）、公式 I U q 与 I 的区别。 R t （ 3）、欧姆定律的适应范围： 例 1. 电路中有一段导体，给它加上 3V 的电压时，通过它的电流为 2mA，可知这段导体的电阻为 ______ Ω；如果给它加上 2V 的电压，则通过它的电流为 ______ mA；如果在它两端不加电压，它 的电阻为 ______Ω。 当堂检测： 1、下列判断正确的有 ( ) A、导体两端的电压越大，电阻就越大 B 、导体中的电流越大，电阻就越小 C、比较几只电阻的 I － U 图像可知，电流变化相同时，电压变化较小的图像，电阻的阻值较大 U 可知，通过一段导体的电流跟加在它两端的电压成正比 D、由 I R U U 2、由欧姆定律 I导出 U＝IR和R ，下列叙述中正确的是 () R I 、导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比 、导体的电阻由导体