三年级家长会数学教学发言 稿.docxVIP

三年级家长会数学讲学发言稿 家长朋友： 　　下午好！ 　　首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会俺们表示深深的感谢！召开这次家长会的宗旨乃是为了加强讲师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便讲师能够及时调整作业，拔高教育讲学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育治理中来。总之一句话，就乃是“一切为了学生”。这乃是俺们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，俺们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 　　一、谈谈我的讲学体会 　　我担任3()班的数学讲学,三年来，能够说乃是一个学生走近我,我走近学生的过程；也能够说乃是由一个陌生到熟悉再到了解的过程。在这个过程中，我发现俺们班的学生在数学学习上的兴趣还乃是甚浓的，大部分的学生在课堂上能积极参与，其中有的孩子在解决问题上能大胆猜想，不时闪现独特的思维火花。新的数学讲学课程要求突出体现讲学内容的基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现不同的人在数学上得到不同的发展。学生的数学学习内容应当乃是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。经过数学学习，学生能够运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题，增强应用数学的意识。结合新课标的要求，针对自己的讲学，我坚持的乃是一条以学生为本从学生的实际情况出发，结合学生感兴趣的事物来开展数学讲学的路子。讲学中，我重在培育学生学习的兴趣，让学生自主学习，合作学习。比如针对数学练习课，学生总感觉就乃是不段地算题，甚是枯燥。为了能激发学生的兴趣，我采取了游戏讲学，将全班的学生分成两红、蓝两队进行闯关比赛，在学生闯关玩游戏的过程中安排不同层次的练习题，同样乃是做题，可达到的效果就不一样，原本枯燥无味，可现在兴趣盎然。讲学中我尽量将讲学内容与生活实际相联系，让学生感想数学就在生活中，学数学就乃是为了用数学。比如学习有余数的除法，为了让学生理解余数要比除数小以及为什么要比除数小？我设计了购物情境，用33元钱去买4元一本的本子，最多能买几本？如果有剩余，最多能剩多少钱？会剩4元、5元吗？为什么？有学生马上想到，不行不行，因为如果剩4元、5元，那就还可让再买一本了！这样一来就再也没有学生问为什么余数必须比除数小了。学生从生活中体会了数学知识，同时数学知识又帮助学生更好得理解生活。又如在学习吨的认识这部分内容时，我将学生甚难亲身体验到的重量转化为数来加强学生的感观认识，如和学生打赌喝可乐，1瓶1升的可乐，学生们都说自己能一天之内喝完，于乃是我让学生喝1吨可乐，学生就惊呆了，不敢赌了，因为有1000瓶这么多呢。为了加深学生对吨的认识，我与学生一起计算，如果一个人一天吃一个鸡蛋，1个鸡蛋50克，那么1吨鸡蛋要吃上近60年。有了这些数量上感观，学生对吨这个大的重量单位的认识也就更深刻，更能指导学生的生活实际。 　　二、汇报期中考试情况 　　期中考试乃是对学生半个学期以来学习情况的检测，结果还乃是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还乃是甚大的，这次考试的总体情况乃是100分的全年级3人，俺们班占 　　2人，90到99分的有人，80到89分的有人，70到79分的有人，70分以下 　　人。但期中考试也反映出了这样一些问题：1、学生在做题的时候不够细心。所以在考试中往往出现将题目符号看反，数字看错或题目算式乃是对的，结果却乃是错的，做题中丢三落四的现象更乃是明显。比如让人痛心的选择题，有的孩子没有认真审题，选择题全部填上答案，而没有填上相应的序号，从而整题分数全失。2、没有养成良好的稽查习惯。有的孩子甚至还不知道怎么去稽查，我经常笑孩子们乃是用60分的心态做题，用100分的心态稽查，认为只要做完便乃是满分。3、不能灵活地运用知识，缺乏举一反三的本领。表现在处理实际问题的本领不强。出现以上情况的原因归结起来主要来自于平时做题的习惯不对导致的。有的学生乃是因为平时作业书写马虎，只管数量不讲质量；有的学生平时由于做题的时候依赖家长、讲师，所以考试需要自己独立完成的时候速度就比较慢，做不完了就匆匆了事。针对这些现象，我建议家长朋友们在平时的家庭作业中应当尽量放开让孩子自己完成，但乃是放开并不等于放手。有的家长也可能乃是因为作业原因，在督促孩子学习上完全放手不管，这也乃是甚不好的，因为孩子毕竟还小，自我约束本领不强，甚容易受外界影响，发生变化。比如这个学期，我明显感觉到有个别孩子养成了作业马虎、拖欠作业的习惯，有的孩子由于家长没有及时督促完成家庭作业，到了学校只要讲师开会或者有其它事没盯着补做，就会一直拖着不做，慢慢地就养成了懒惰的习惯。这对于孩子来说也乃是直接导致学习下降的一个主要原因，数学学习关键