必修2第1章空间几何体.docxVIP

X#学习目标感受空间实物及模型，增强学生的直观感知；能根据几何结构特征对空间物体进行分类；理解多面体的有关概念；会用语言概述棱柱、棱锥、棱台的结构特征 .心学习过程一、课前准备（预习教材P2~ P4,找出疑惑之处）引入：小学和初中我们学过平面上的一些几何图形 如直线、三角形、长方形、圆等等，现实生活中， 我们周围还存在着很多不是平面上而是“空间”中 的物体，它们占据着空间的一部分，比如粉笔盒、 足球、易拉罐等.如果只考虑这些物体的形状和大 小，那么由这些物体抽象出来的空间图形叫做 空间几何体. X#学习目标 感受空间实物及模型，增强学生的直观感知； 能根据几何结构特征对空间物体进行分类； 理解多面体的有关概念； 会用语言概述棱柱、棱锥、棱台的结构特征 . 心学习过程 一、课前准备 （预习教材P2~ P4,找出疑惑之处） 引入：小学和初中我们学过平面上的一些几何图形 如直线、三角形、长方形、圆等等，现实生活中， 我们周围还存在着很多不是平面上而是“空间”中 的物体，它们占据着空间的一部分，比如粉笔盒、 足球、易拉罐等.如果只考虑这些物体的形状和大 小，那么由这些物体抽象出来的空间图形叫做 空间 几何体.它们具有千姿百态的形状， 有着不同的几何 特征，现在就让我们来研究它们吧 ！ 轴 问题：你能归纳下列图形共同的几何特征吗 有两个面互相平行，其余各面都 是四边形，并且每相邻两个四边形的