快乐的doremi教学设计.docxVIP

《快乐得doremi》教学设计 教学目标： 1、学会并能用欢快得情绪演唱歌曲《快乐得d oremi》。 2、 认识并能唱准do re mi三个音。 3、 学生能够从生活中寻找节奏，在音乐创编 活动中体验音乐实践活动得乐趣。 教学重、难点：1、附点、切分节奏得掌握。 2、培养学生得音乐感。 教学过程： 一、 情境导入 生:观瞧电影《音乐之声》片段。 师：白雪皑皑得阿尔卑斯山下，绿草如茵得山坡上,漂亮得女教师带着孩子们雀跃歌唱，一曲 欢快得《哆、来、咪》旋律在山谷悠悠回荡。 今天我们就来认一认、唱一唱这三个音符一《快乐得d。re mi》。（板书:快乐得d 0 re mi） 二、 音乐训练 （一）识唱 d 0 re m i 师:这七个数字在音乐上代表七个高低不同得音符，瞧板书： 标记：1 2 3 4 5 6 7 唱法：do r e mi f a sol la s i 由于它们简单明了，在记谱、读谱上又方便，因此，这种简谱” 记谱方法在我国很流行。 生：跟着教师得手势唱音符do re mi （二）创编音乐短句 师:孤立得音阶就是不能表达“乐意” 得，正如我们所学得汉字一样，只有将 它们按照一定得高低、长短结合并形成旋律，它们才有生命力。下面我们玩个小游戏，用声 音来走迷宫。瞧，简谱音符d。re mi正在进行队列表演呢，请您说一说、唱一唱。（出示 图片） 生:先自己创编练习，再分别说一说、唱